我設(shè)計的活動主要目標(biāo)是認(rèn)識1——10 的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置和掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　在我設(shè)計這個教案之前還不是很明確何為序數(shù)？經(jīng)過查詢知道序數(shù)是反映序列中每個物體的位置，序列是多樣的，序列的方向不是固定的。以我的經(jīng)驗想到的是火車，火車有一節(jié)一節(jié)的車廂，可以讓幼兒認(rèn)識序數(shù)，從不同的方向來數(shù)第幾節(jié)車廂。但是這個對于大班的小朋友來講過于簡單，而且在我初定的目標(biāo)是理解序數(shù)的含義，能從不同的物體上來運用，最后是體驗序數(shù)游戲中的樂趣。在第二條目標(biāo)上來看目標(biāo)不明確，然后第三個目標(biāo)過于籠統(tǒng)所以我目標(biāo)進行了重新的定位。

　　接著是我起初設(shè)計的活動環(huán)節(jié)：第一個是PPT導(dǎo)入，出示火車，引起幼兒思考。

　　從第一環(huán)節(jié)，我感覺這個對于大班幼兒來說過于簡單，首先是在提問上，通過網(wǎng)上搜素，我把我的第一環(huán)節(jié)進行了更改：動物排隊——小動物排第幾？

　　1．將十種動物排列成一行，引導(dǎo)幼兒觀察準(zhǔn)備搬新家的動物是怎樣排隊的。

　　師：小動物們要搬新家了，聽！它們坐著小火車來了。

　　2．幼兒說說某某排第幾？

　　引導(dǎo)幼兒用數(shù)字記下動物所在的位置，并理解數(shù)字的意義（數(shù)字表示的是動物在序列中的位置是第幾）

　　3．幼兒根據(jù)不同的方向辨別物體在序列中的位置：從后面看小兔子排在第幾？從前面看呢？

　　4．組織幼兒討論：剛才小兔排在第幾了，現(xiàn)在為什么排第7，這是怎么回事？（排列的方向變了，位置也就變了）根據(jù)變化重新為動物擺放數(shù)字。

　　5.幼兒分組操

　�。�1）每組幼兒給小動物重新排隊，小朋友間互相說一說誰排第幾？

　�。�2）教師說順序，幼兒操作給小動物排隊。

　　進行這樣的改動之后，既能提高幼兒的興趣，又可以讓幼兒掌握序數(shù)。這個是我自己在設(shè)計的時候所沒有想到的，這樣的設(shè)計也把我之前設(shè)計的第二環(huán)節(jié)結(jié)合在了一起。從動物搬新家又可以引出下面幼兒操作活動，游戲活動，整個活動都貫穿著幼兒搬新家和火車結(jié)合在一起。而我設(shè)計的環(huán)節(jié)就是不能很好的貫穿，而且過于簡單，不適合大班年齡段。

　　經(jīng)過這次活動的設(shè)計給我的感悟很大，首先就是沒有選好適合的年齡段，接著就是設(shè)計的環(huán)節(jié)不貫穿，過于簡單，目標(biāo)也不是很好，所以在接下來的時間應(yīng)該多看教案，能夠更加了解每個年齡段孩子所適合的教材，這樣才能更好的掌握每個年齡段孩子。

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