重點難點
能仔細觀察畫面，根據(jù)人物表情的變化猜想人物的內心變化，能大膽表達自己對故事內容的理解。
活動目標
能仔細觀察畫面，根據(jù)人物表情的變化猜想人物的內心變化。
初步讀懂圖畫書，能大膽表達自己對故事內容的理解。
學習四等分的方法，體會分享和幫助他人的快樂。
活動過程
一、引出課題，激發(fā)閱讀興趣（出示小老鼠和大紅果）
1、提問：小朋友，這是什么？這是什么樣的小老鼠和果果，請你用好聽的詞語來說一說。
2、小老鼠和大紅果會發(fā)生什么故事呢？小朋友來猜一猜。
�。ㄔu價：這里我們先出示故事中兩個形象，并讓幼兒用學過的詞語說一說這兩個形象，然后用以物設疑的方法，讓幼兒猜想這兩個物體間發(fā)生的故事，激發(fā)了幼兒閱讀的興趣。）
二、閱讀并理解故事
（一）教師講述故事
一只可愛的小老鼠正在樹下休息，就在他快要睡著的時候，突然“嘭”，一個蘋果落在他的旁邊。
1、提問：小老鼠看到這個又紅又大的蘋果，會怎么想呢？又會怎么做呢？
2、是呀，小老鼠看到又紅又大的果子，開心極了，他決定把這個大紅果推回家。于是他哼哧哼哧的推起了大紅果。來，讓我們一起伸出雙手幫小老鼠推大紅果吧�。ń處熀�幼兒共同聽音樂做“推”的動作）
3、（正推大紅果的時候，發(fā)出“噗通”的聲音）你聽，發(fā)生什么事情了？小朋友來猜一猜。
4、啊，原來小老鼠的大紅果掉在水里了！小朋友快想辦法幫幫小老鼠呀�。ㄓ變合敫鞣N從水里撈蘋果的辦法）
�。ǘ┲v述故事
就在小老鼠著急的時候，一只青蛙跳出來，它用后腿一蹬，蘋果就飛到了岸上。
1、提問：誰幫助小老鼠解決了困難？小青蛙看到這又紅又大的果子，想不想吃呢？你從哪里看出來小青蛙想吃果子的？
2、如果你是這只小青蛙，你會怎么對小老鼠說呢？老師這里有一個小青蛙的頭飾，請你做小青蛙，我來做小老鼠，你想吃果子，怎么問我要呢？（幼兒扮演“青蛙”，教師扮演小老鼠，和幼兒情景表演。）
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