【活動目標】
　　1、觀察繪本畫面所提供的信息，感知故事發(fā)展的過程，并大膽用語言表述自己的看法。
　　2、感受故事中“黑黑的”所帶來的緊張氣氛，以及故事戲劇性的結尾，克服膽小怕黑的心理。
　　【活動重難點】
　　重點：有順序的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)繪本的主要情景細節(jié)。
　　難點：能將看到的畫面進行合理的想象、推理，并大膽表述。
　　【活動準備】
　　1、繪本PPT一套。
　　2、幼兒人手一套部分繪本。
　　3、重疊影子的操作材料和記號筆人手一份。
　　【活動過程】
　　一、出示繪本封面，引出課題。
　　1、小朋友，你們聽過黑黑的故事嗎？
　　2、今天老師給你們帶來了一個非常有趣的故事，看，叫什么名字？為什么它把黑黑的說了兩遍？
　　二、觀看繪本第一部分，了解這本繪本看圖的要點。
　　1、教師講述故事第一部分，你覺得聽了這個故事有什么感覺？故事里除了這些黑黑的還講了什么？
　　2、小朋友觀察圖片，教師巡回指導。
　　3、提問：請小朋友說一說故事里有誰？發(fā)生了什么事？你是怎么看出來的？
　　4、根據(jù)幼兒回答，幫助孩子理解畫面內容。
　　5、教師完整講述故事第一部分。
　　三、自主觀閱讀繪本第二部分，運用已有經驗分析繪本。
　　1、跑進黑黑的街道，小老鼠又會碰到誰？發(fā)生什么事情呢？請小朋友拿出下面的小繪本來仔細看一看，說一說。可以和旁邊的小朋友討論一下。
　　2、幼兒操作，教師巡回指導。
　　3、提問：說一說故事里有誰？發(fā)生了什么事？你是怎么看出來的？
　　4、還有什么地方看不懂嗎？誰來解釋一下。
　　四、觀看繪本第三部分，拓展繪本中有關影子的核心經驗。
　　1、你覺得小老鼠會繼續(xù)到樓梯下面去嗎？為什么？
　　2、它看到這團黑黑的影子，是什么？這是在什么房間里？為什么？
　　3、出示重疊的黑影，來幫助小老鼠看一看這是什么？
　　4、教師講解操作要求，幼兒操作。
　　5、展示操作結果，請小朋友猜猜會發(fā)生什么事情？
　　6、揭示繪本結局。
　　五、完整閱讀繪本一遍。

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