隨著音樂(lè)聲的響起，焦教師給大家?guī)��?lái)的是《安的種子》。故事中的三個(gè)小和尚，依我看來(lái)是一個(gè)人，只不過(guò)是一個(gè)人的內(nèi)心分成了三份：急躁的本，過(guò)份在意的靜和泰然的安。在現(xiàn)實(shí)生活中，這三合一的人物不是你與我嗎？千年蓮花的種子，是多么珍貴啊。可是這么珍貴的東西，我們都曾擁有過(guò)。只是我們用速度、用急躁或用過(guò)度保護(hù)熄滅了它的生命。淡定從容的安，將這粒珍貴的種子掛在胸前的袋子里，靜靜地清掃寺院，悠閑地做著每頓齋飯。等到春風(fēng)來(lái)的時(shí)候，他在池塘里種下了這粒種子，想想看他的收獲吧，必定是香氣撲鼻、必定是碩果累累。而急躁的本和刻意經(jīng)營(yíng)的靜，因?yàn)樗麄儾荒軌驅(qū)W會(huì)等待，所以他們一事無(wú)成，也注定一無(wú)所獲。



我希望我的孩子，也能像淡然的本一樣。在急速前奔的人群里，可以放慢些腳步，一路看著身邊的風(fēng)景邊不時(shí)的播撒下“千年的蓮花種子”穩(wěn)穩(wěn)地向前走，不管前面的路是怎樣的，這條路會(huì)因?yàn)橛辛怂�總是有鮮花蔓延……



這不是浪漫也不是不求進(jìn)取，這是經(jīng)營(yíng)。人生不過(guò)幾十年，你會(huì)經(jīng)營(yíng)你的人生嗎？如果不會(huì)，請(qǐng)想想如何不要讓孩子再走我們的路。更何況一個(gè)會(huì)經(jīng)營(yíng)并且能做到泰然的人，他的人生會(huì)差嗎？他要走的路會(huì)不充滿花香嗎？



隨著大量國(guó)外繪本逐漸走進(jìn)孩子的世界，中國(guó)繪本也開(kāi)始漸漸蘇醒。并且醒的是這樣燦爛、這樣充滿哲理，它有著專屬咱中國(guó)品質(zhì)的美。如：《年》、《兔兒爺》、《灶王爺》、《小石獅》等，都是用國(guó)人的獨(dú)特的畫圖風(fēng)格與親切的語(yǔ)言來(lái)征服讀者的心的。所以，無(wú)論在圖畫的繪制上還是在故事情節(jié)的描述上更或在整本書的寓意上，出自中國(guó)人之手的優(yōu)秀繪本一點(diǎn)也不亞于海外的繪本。



好的繪本不分價(jià)位，好的繪本它不分國(guó)籍！

大班繪本故事教學(xué)《狐貍爸爸鴨兒子》
童話故事系列__團(tuán)圓的香與甜

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