活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察鐘面探索發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)分針和時(shí)針的位置規(guī)律，學(xué)會(huì)辨認(rèn)整點(diǎn)。

　　2、懂得時(shí)鐘與人們生活的關(guān)系，知道生活中掌握時(shí)間的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鐘面四個(gè)（7：00 8：00 9：00 10：00） 模型鐘一個(gè) 幼兒每人一只紙鐘面、一日生活圖一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、 講述故事《小明的秋游》，引導(dǎo)幼兒看時(shí)鐘的興趣。

　　二、 和幼兒一起討論，引導(dǎo)幼兒體會(huì)生活中掌握時(shí)間的重要性。

　　1、 小明去秋游了嗎？怎么沒去成？

　　2、 他應(yīng)該幾點(diǎn)鐘起床？他是幾點(diǎn)鐘 起床的？

　　3、 小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘？

　　4、 為什么會(huì)遲到？他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？

　　討論時(shí)教師及時(shí)出示四個(gè)鐘面。

　　三、 探索發(fā)現(xiàn)整點(diǎn)時(shí)分針和時(shí)針的位置規(guī)律，正確辨認(rèn)整點(diǎn)。

　　1、 單獨(dú)指一個(gè)鐘面，認(rèn)識(shí)分針、時(shí)針。

　　提問：鐘面上有什么？

　　這兩根針一樣嗎？有什么不一樣？

　　教師小結(jié)：長(zhǎng)的細(xì)的是分針，粗的短的是時(shí)針。

　　教師逐一指四個(gè)鐘面上的時(shí)針、分針，幼兒辨認(rèn)。

　　2、 找一找四個(gè)鐘面上的共同點(diǎn)，藏著什么秘密。

　　師：故事里提到的時(shí)間7點(diǎn)8點(diǎn)9點(diǎn)10點(diǎn)都是整點(diǎn)時(shí)間，你們發(fā)現(xiàn)在整點(diǎn)色時(shí)候，分針都是指著誰？

　　小結(jié)：分針指向12時(shí)，時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)鐘。

　　3、 教師指鐘面，請(qǐng)幼兒說出整點(diǎn)時(shí)間。

　　四、 教師撥時(shí)鐘，幼兒指出錯(cuò)誤。

　　教師先說出整點(diǎn)時(shí)間，然后將分針或時(shí)針撥錯(cuò)，然后請(qǐng)幼兒指出錯(cuò)誤在哪兒。

　　五、 教出示大鐘，撥出整點(diǎn)時(shí)間，辨認(rèn)整點(diǎn)時(shí)間。

　　1、 教師將時(shí)鐘藏于身后，先撥出時(shí)間，在出示。

　　2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒 撥時(shí)鐘，大家說一說是幾點(diǎn)鐘。

　　六、 幼兒在紙鐘面上嘗試撥時(shí)間。

　　1、 教師講述自己起床、上班、下班、睡覺時(shí)間，請(qǐng)幼兒在紙鐘面上撥出。

　　2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己一日生活時(shí)間，其余幼兒在紙鐘面上撥出。

　　3、 教師滲透早睡早起，有序生活教育內(nèi)容。

　　七、 看圖畫時(shí)鐘，鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

　　1、 教師出示幼兒生活情景圖，并示范在鐘面上畫出整點(diǎn)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)時(shí)針畫短些、分針畫長(zhǎng)些。

　　2、 幼兒進(jìn)行看圖畫指針活動(dòng)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒將自己畫好的時(shí)間圖向別人介紹。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/443940.html

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