心血來潮的我用了一個半天的空班時間，在網(wǎng)上找了好多關于幼兒繪本閱讀的材料。有pps格式的，打開就像ppt播放時的樣式一樣，圖片是點擊一下，出來一張。每張圖片上都有對本副圖的講解，只是短短的一句話，但幼兒足以理解。教師在講故事的時候還可以加以美化，細化。比如《小藍和小黃》，這個一個有關美術知識的故事。藍色和黃色調和在一起就成了綠色。在故事中，小藍和小黃不是顏色，而是兩個擬人化的好朋友。其中一張圖片是這樣的，畫有藍色、黃色、紅色、橘黃色。下面的文字就是：小藍有好多好朋友。雖然只有8個字，但是孩子在一邊看一邊聽的同時，很直觀的就知道了小藍有好多好朋友，他們是小紅、小黃、小桔。教師在講故事的時候就可以進行擴展，小藍和他的好朋友們喜歡到處去玩，他們天天都黏在一塊等等。這個pps格式的繪本我還沒有在實踐中嘗試，我感覺應該有它的優(yōu)點也有缺點吧。

對于有聲的繪本我在今天中午起床后馬上給孩子們看了，他們感到非常欣喜。故事原來還可以在電視里出現(xiàn)，而且又有聲音又有好看的圖畫。我播放的是《小熊包力刷牙記》，是一篇教育孩子要勤刷牙，今天的事情今天做的故事。故事的畫面都是油畫畫成的，非常鮮艷、逼真和卡通。孩子們的眼球一下子就被吸引住了。先是一個題目的呈現(xiàn)，“小熊包力刷牙記”會念出來。接著下面有一個“故事開始”按鈕�？梢愿鶕�(jù)孩子的紀律、注意力來確定什么時候開始故事。

故事有一個旁白的聲音，很沉穩(wěn)，沒有起伏。小熊的聲音就顯的比較可愛，語調與情節(jié)有機的配合，聽起來很自然。每副圖片上都相對應的文字出現(xiàn)，我認為這也可以幫助孩子在故事中識字。當一段結束后，會出現(xiàn)一個“點擊”，是要選擇“上一頁”還是“下一頁”。

巨大的莫格??活動課后反思
托班繪本《多多什么都愛吃》

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