今天是我的過(guò)關(guān)課，我選擇了中班繪本閱讀《秋秋找媽媽》。對(duì)于繪本閱讀，老實(shí)說(shuō)我較生疏，以前有聽(tīng)過(guò)其他老師上的繪本，感覺(jué)對(duì)孩子滿有吸引力，因?yàn)槲矣X(jué)得《秋秋找媽媽》是一個(gè)充滿著溫馨，洋溢著愛(ài)心的繪本故事，也對(duì)幼兒有一定的教育意義。讓孩子們懂得理解、感受和表達(dá)故事所蘊(yùn)含的濃郁親情，體驗(yàn)幸福，學(xué)會(huì)感恩。所以我決定做一次嘗試。

這節(jié)課上下來(lái)，有滿意之處，當(dāng)然也有很多不足之處，需要繼續(xù)改進(jìn)。今天的活動(dòng)我利用ppt，一開(kāi)始請(qǐng)出了“秋秋”讓幼兒說(shuō)說(shuō)秋秋長(zhǎng)的什么樣子？孩子們都很聰明，有的說(shuō)“秋秋的羽毛是黃色的，秋秋的嘴巴尖尖的。臉胖胖的等”。一時(shí)被這喜悅開(kāi)心的過(guò)了頭，我忘記根據(jù)幼兒觀察到秋秋的樣子進(jìn)行小結(jié)。以至后面秋秋為什么找到了長(zhǎng)頸鹿太太、企鵝太太和海獅太太做媽媽，孩子們沒(méi)有一時(shí)的想起來(lái)，因?yàn)樗麄兊耐庑斡虚L(zhǎng)的像的地方，當(dāng)我引導(dǎo)到長(zhǎng)頸鹿太太有和秋秋長(zhǎng)有一樣的黃色的毛，所以秋秋要找她做媽媽，后來(lái)孩子們經(jīng)過(guò)觀察，也發(fā)現(xiàn)了企鵝太太有一對(duì)翅膀，海獅太太有和秋秋一樣胖嘟嘟的臉蛋。一步步的引導(dǎo)孩子們也很快的接受了。在活動(dòng)中，我與孩子們互動(dòng)一起表演對(duì)話，孩子都表現(xiàn)的淋漓盡致，當(dāng)熊媽媽問(wèn)道：秋秋，如果你有媽媽，你想讓她為你做些什么呢？”這是我根據(jù)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)到孩子們，你們的媽媽為你做了什么？孩子說(shuō)出了很多，媽媽幫我洗衣服，媽媽給我燒好吃的菜等等。”“那你們幸福嗎？”“很幸福”對(duì)啊，有媽媽很幸福。

作為教師的我也非常的投入到故事里面，在熊媽媽出現(xiàn)問(wèn)到秋秋想讓媽媽抱抱它，親親它、和媽媽一起唱歌跳舞時(shí)，我也抱著孩子，親親孩子，和孩子一起唱歌跳舞，讓他們感受到愛(ài)。在完整講故事的時(shí)候，播放著一段抒情的音樂(lè)，孩子們都主動(dòng)的和我一起講述故事，氣氛非常的棒！在結(jié)尾的時(shí)候，我與孩子們一起相擁在一起，讓我們一起體驗(yàn)?zāi)菨鉂獾膼?ài)！

《愛(ài)吃水果的毛毛蟲(chóng)》的設(shè)計(jì)意圖與反思
2010-2011學(xué)年第二學(xué)期大班研究性閱讀《團(tuán)圓》

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/249208.html

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