目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，初步學(xué)習(xí)在圖書中尋找線索，積極想象和推測(cè)來(lái)看懂圖書內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒喜歡看書的情感。準(zhǔn)備：大書一本

過(guò)程：

1、出示圖書，看封面，說(shuō)說(shuō)封面的內(nèi)容并引出題目。

（過(guò)渡句：鳥窩里長(zhǎng)了一棵樹后會(huì)發(fā)生什么事呢？）

2、教師逐頁(yè)翻看圖書，讓幼兒閱讀。教師提出看書的要求：用眼睛看，心里記。

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在書中看到的內(nèi)容，可以講一張、兩張的內(nèi)容也可以編成一個(gè)小故事。

4、教師帶領(lǐng)幼兒再次逐頁(yè)看書，并講該頁(yè)的內(nèi)容。

輔助提問(wèn)：你看到什么？

可能發(fā)生了什么事？

你是怎么看出來(lái)的？

鳥太太鳥先生的表情怎樣？

他們的動(dòng)作怎樣？這表示什么意思？

5、教師邊翻書邊完整講述故事。

6、提問(wèn)：鳥窩里長(zhǎng)了一棵樹，會(huì)給鳥窩帶來(lái)什么影響？

螳螂和蚱蜢先生是怎么建議的？你同意他們的說(shuō)法嗎？為什么？

鳥太太和鳥先生是怎么做的？你喜歡他們的做法嗎？為什么？

7、小結(jié)、延伸：

這本書講了一個(gè)很好聽的故事，在書中還有許多的小秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，下次我們?cè)趤?lái)看一看、找一找、說(shuō)一說(shuō)吧。

孩子就在繪本的熏陶下成長(zhǎng)
在一課四研中共同成長(zhǎng)--繪本教學(xué)研討《鳥窩里的樹》小結(jié)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/266296.html

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