目標：1、初步感知春天的變化，了解春天的特征。      2、激發(fā)幼兒尋找春天的興趣。準備：選擇觀察地。環(huán)節(jié)：一、 組織幼兒野外尋找：1、  引導幼兒尋找泥地里的小草、小花，書上的枝條有何變化。2、  試一試外面的水池的水溫怎么用了呢？3、  太陽曬在身上怎樣？
二、回園說說春天景色
1、  你找到春天了嗎？你找到的春天是什么樣子
2、  引導幼兒運用已有的經驗說說春天的景色。
3、  你在哪里找到的春天。
4、  小結：春天很美麗，到處都有美麗的春天。
三、組織幼兒欣賞詩歌
1、  那些小動物會冬眠？春天來了這些小動物會怎么樣呢？
2、  通過欣賞進一步理解春天到了，燕子從南方飛到北方，小草鉆出地面，河里的冰融化了，美麗的花兒開了。
3、  小結：春天到了，花兒開了，小草長大了，冬眠的動物蘇醒了。
反饋：本次活動幼兒很感興趣，看看、說說自己感受到的美麗春天。我們走出教室，去感受春風的撫拂，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來了。

春天主題活動教案：小草報春
深秋漫步銀杏園

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