1、通過(guò)圖表法來(lái)熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)做音樂(lè)游戲;刷牙,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備:
1、簡(jiǎn)單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過(guò)程:
一、進(jìn)場(chǎng)
“今天天氣真好,我們?nèi)ス珗@散散步吧!”(幼兒來(lái)到中間)“看,春天真美呀,讓我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),唱歌跳舞吧!”
二、律動(dòng):《春天》
“我們來(lái)表演《春天》吧!”
“大家累了吧,找個(gè)位子坐下來(lái)吧!”
三、新授歌曲《刷牙歌》
1、出示圖片,看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片,你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫連起來(lái)變成了一首兒歌,請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)圖上講了什么?
問(wèn):你覺(jué)得那一句聽(tīng)起來(lái)很有趣?
3、教師再念一遍歌詞,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。
中班舞蹈創(chuàng)編《雞公欖》
節(jié)律•秩序??幼兒音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)的多元化管理
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/256344.html
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