《三只猴子》是一首幽默、好玩的歌曲，而且歌詞的內(nèi)容也很簡單，和幼兒的生活密切相關(guān)。邊演示紙偶邊導(dǎo)入故事，使幼兒初步理解故事內(nèi)容。之前其他班已經(jīng)先上過這個課了，當(dāng)時很多孩子都像那三只小猴子一樣也跳了起來，而我們班的孩子較為活潑好動，擔(dān)心他們有可能也會這樣，到時課堂紀律不好控制，于是在我念故事的同時，用三只小猴子的紙偶在手上根據(jù)故事情節(jié)做一些動作，我想，這個方法是比較有效的，我們班的小孩沒有沒有出現(xiàn)跳到地上的情況，眼睛都盯著我手中的小猴子看。只是孩子們對于我手中的小猴子太感興趣，有幾個小朋友總是忍不住要跑上來看。中間被好多次打斷了，因為后面的小朋友看不到了，只能請這些跑上來的孩子回到了座位上再繼續(xù)開始。在放音樂時，我也用小紙猴示范著歌詞的內(nèi)容，孩子們也跟著一起動，小猴頭上摔了一個包這個動作很好玩，孩子們每次做到都嘻嘻哈哈的，特別開心。

但是，最后一段，音樂較為緩慢，動作也是慢慢的，小猴子不再蹦蹦跳跳了，孩子們的熱情明顯一下子降低了，聽的也沒有前三段那么認真了，掌握的明顯沒有前面三段好。

音樂課程設(shè)計??森林音樂家
放慢腳步，讓孩子從容體驗

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