大班綜合活動(dòng)：好朋友

設(shè)計(jì)意圖：

擁有朋友是一件多么開(kāi)心的事！在幼兒的世界里，朋友可以是班級(jí)的小伙伴，可以是大人，可以是故事里的人，可以是好玩的玩具，也可以是動(dòng)物……有了好朋友，他們會(huì)感到愉快，對(duì)自己充滿信心，反之，他們會(huì)感到孤獨(dú)、不快樂(lè)，可見(jiàn)，擁有好朋友對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么重要。因此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在讓幼兒理解朋友的含義并豐富社會(huì)交往知識(shí)，培養(yǎng)交往能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解什么是好朋友，感受友情的溫暖和美好。

2、豐富社會(huì)交往知識(shí)，提高社會(huì)交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、背面粘有雙面膠的各色樹(shù)葉形卡紙片若干；

2、油畫(huà)棒人手一份，圖書(shū)《好朋友》的閱讀光盤(pán)一張；

3、用牛皮紙做樹(shù)干、樹(shù)枝布置成的“友誼樹(shù)”主題墻；

4、數(shù)碼照相機(jī)一架。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲引出好朋友的主題，幼兒圍坐在老師身邊。

“我們一起來(lái)做個(gè)你說(shuō)我猜的游戲吧，規(guī)則是這樣的：請(qǐng)一位小朋友說(shuō)出我班你的一位好朋友長(zhǎng)的模樣、喜歡做什么或有什么特別的本領(lǐng)，不要將他的名字說(shuō)出來(lái)，讓大家猜猜你的朋友是誰(shuí)？”（請(qǐng)小朋友說(shuō)一個(gè)好朋友的特征，促進(jìn)幼兒間的相互了解。）

二、通過(guò)談話，感受與朋友在一起的快樂(lè)。

1、“我們不但想知道你的好朋友是誰(shuí)，還想知道你為什么喜歡跟他做朋友？”（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出喜歡好朋友的原因、他有哪些優(yōu)點(diǎn)或你非常喜歡他的地方。）

2、“你與好朋友一起做什么的時(shí)候最快樂(lè)？”（啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與好朋友一些愉快的、難忘的經(jīng)歷。）

三、欣賞光盤(pán)內(nèi)容，豐富對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)和理解。

1、“老師帶來(lái)了一張關(guān)于好朋友的好看的光盤(pán)，我們一起來(lái)欣賞一下吧！”（故事內(nèi)容附后）

2、“這張光盤(pán)里的故事告訴我們，好朋友除了可以是自己班級(jí)中的小伙伴，還可以是誰(shuí)呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還可以是大人、動(dòng)物、玩具等。）

3、“如果你的朋友遇到困難或傷心了，你會(huì)怎么做呢？”（引導(dǎo)幼兒想出幫助朋友的好辦法。）

四、畫(huà)朋友，裝扮友誼樹(shù)，體驗(yàn)與朋友交往的樂(lè)趣。

1、“老師為你們每人準(zhǔn)備了一片大樹(shù)葉，請(qǐng)小朋友將自己的朋友用油畫(huà)棒畫(huà)在樹(shù)葉上，然后貼到友誼樹(shù)上，注意每一片葉片之間要有空隙�！�

2、“讓我們一邊聽(tīng)《找朋友》的歌曲，一邊去邀請(qǐng)朋友來(lái)友誼樹(shù)下拍張照片吧！”（請(qǐng)配班老師協(xié)助拍攝，讓幼兒在與朋友的交往中體驗(yàn)樂(lè)趣。）

活動(dòng)延伸：

1、將與好朋友的合影貼進(jìn)友誼樹(shù)自己的葉片上。

2、在區(qū)域活動(dòng)中，請(qǐng)小朋友帶同伴到友誼樹(shù)下講述自己有哪些好朋友。

3、在閱讀區(qū)豐富有關(guān)朋友的圖書(shū)，供幼兒翻閱。

附光盤(pán)中的故事內(nèi)容：《好朋友》

好朋友可以是男孩，也可以是女孩。

好朋友可以是小孩，也可以是大人。

好朋友可以是動(dòng)物，也可以是玩具。

好朋友可以是你身邊的人，也可以是故事里的人。

好朋友喜歡一起唱歌，也喜歡一起做游戲。

好朋友喜歡一起看書(shū)，也喜歡一起畫(huà)畫(huà)。

在你難過(guò)的時(shí)候，好朋友會(huì)安慰你。

在你遇到困難的時(shí)候，好朋友會(huì)幫助你。

好朋友有時(shí)也吵架，但最后還是好朋友。

那個(gè)總愿意和你在一起的人，就是好朋友。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1317190.html

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