設計思路：
現在的孩子很多都是從小住在公寓里，很少有孩子是住在老式建筑中，出生在日新月異的城市里，孩子們對于前人留下的歷史悠久的老建筑的情感體驗少之又少，本次活動旨在讓幼兒在初步了解自己生活城市的基礎上，體驗城市建設給人們生活帶來的變化并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
本次活動共分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過視聽結合，初步感知農村，為情感氛圍作鋪墊；第二環(huán)節(jié)在觀察比較中初步感受變化；第三環(huán)節(jié)通過自主觀察，感知體會發(fā)展歷程及給人們生活帶來的變化。
活動目標：
1、在觀察、比較中發(fā)現小房子周圍環(huán)境的變遷，了解城市發(fā)展的歷程。
2、體驗城市建設給人們生活帶來的變化。
活動準備：PPT課件，音樂
活動過程：
一、視聽結合，初步感知農村
1、欣賞媒體音效：（各種家禽的叫聲）
◦孩子們，你們聽到了什么？
師：聽鳥叫雞鳴，今天我們走進了鄉(xiāng)村田野。
2、走近小房子（出示第一張畫面）
◦這里有一幢鄉(xiāng)村的小房子，看看這幢小房子有什么特別的地方嗎？
◦小房子周圍的環(huán)境是怎樣的呢？住在里面會是怎樣的感覺？
小結：一家人住在牢固又漂亮的小房子里，既開心又溫暖。
二、觀察比較，初步感受變化
1、觀察白天和黑夜中的小房子：小房子有什么變化嗎？
小結：每天太陽升起和落下，周圍的鄉(xiāng)村都有一點兒不一樣，可小房子還是老樣子。
2、出示四個季節(jié)的PPT畫面
過渡語：時間在小房子周圍悄悄溜走，走過了一天又一天，走過了春夏秋冬。
◦春夏秋冬里的小房子周圍是怎樣的？
小結：小房子周圍鄉(xiāng)村田野的景色隨著季節(jié)的腳步而漸漸地變化著，但是依然是那么美麗。
三、感知發(fā)現，體會變化歷程
1、觀察PPT畫面（聽工程車開進來的聲音）
◦有一天，在小房子居住的這個鄉(xiāng)村，有一種聲音打破了原來的寧靜，是什么聲音呢？
◦好多工程車開進農村，它們在干什么？
◦你有沒有看見過這樣這么多翻斗車、大吊車、水泥車在工地上忙碌工作的場景？
小結：原來小房子所在的農村將要被建設、改造，原來已經很熟悉的環(huán)境經過建設后可能會發(fā)生很大的改變。
◦這兒經過建設將會有什么改變？
2、結伴自主觀察畫面
◦小房子周圍在不斷發(fā)生著怎樣地變化？（分組排序并檢驗，感受變化）
追問：這樣的變化對居住在這里的人來說，他們的生活、工作發(fā)生了哪些改變？小結：一幢幢高樓造起來了，公交車也在小房子門前開來開去、不久輕軌（地鐵）在小房子上面開通了、人們的腳步越來越快了，……高樓大廈的不斷建造、交通工具的發(fā)達、商店購物的逐漸方便，讓本來小房子居住的這個農村慢慢變成了城市。這就是從農村慢慢發(fā)展成城市走過的一個又一個的過程。
◦從農村不斷變到城市，我們還能找到曾經的小房子嗎？
◦你覺得小房子還適合住在這里嗎？為什么？
小結：盡管這里已經是高樓林立，看上去不怎么適合小房子，但是這是一間爺爺奶奶、爸爸媽 媽曾經住過的老屋，那里曾留下多少歡笑和溫暖，那里留下了爸媽小時盡情游戲的身影，留下來就是給我們留下一段美好的回憶。
3、觀察PPT：
◦你們猜小房子要到哪里去？(PPT12)
小結：也許它去的地方也會發(fā)生一些變化，但是我們希望對曾經留給我們的那段美好回憶，我們對它的感情將永遠不會改變、更不會忘記。
4、完整欣賞并延伸：找一找我們生活的城市有哪些變化？還有哪些地方需要變一變？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1198574.html
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