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順昌一中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試卷
親愛(ài)的同學(xué)：
走進(jìn)2019年的九月，你走進(jìn)了人生的又一處驛站，也攀上了語(yǔ)文的又一級(jí)臺(tái)階。在這個(gè)庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當(dāng)初中的第一份語(yǔ)文試卷在你的眼前徐徐展開(kāi)時(shí)，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開(kāi)！
一、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用（38分）
１、請(qǐng)認(rèn)真書寫，相信你能做到規(guī)范、端正、整潔。卷面分(5分)
2、下列黑體字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、誘惑hòu 啜泣zhuì 凝成níng 目眩xuàn
B、癡想chī 迂回xū 訓(xùn)誡jiè 醞釀liàng
C、卑微bēi 綻放zhàn 鶴唳lì 溝壑hè
D、迸濺bìng 喧騰xuān 寬恕shù 收斂lǎn
3、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) （3分）
A、明察秋豪 龐然大物 B、一絲不茍 瘦骨嶙峋
C、盤虬臥龍 小心冀冀 D、仙露瓊槳 忍俊不禁
4、下列對(duì)文章內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、《在山的那邊》這首詩(shī)敘述了一個(gè)山區(qū)孩子童年的幻想--對(duì)大海 的熱烈向往，長(zhǎng)大后仍然不停地追求它。
B、《走一步，再走一步》是篇記敘文，回憶了“我”童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，其中蘊(yùn)涵了有關(guān)面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的生活哲理。
C、《紫藤蘿瀑布》中一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花吸引了“我”，使“我”浮想 聯(lián)翩，原有的悲痛和焦慮化為寧?kù)o和喜悅，讓“我”感悟到了生命的永恒。
D、《童趣》一文中作者將癩蛤蟆“驅(qū)之別院”的原因主要是癩蛤蟆是個(gè)“龐然大物”，年幼的作者被它嚇著了。
5、對(duì)下面加線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即。（只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)而不能接近）
B.我們的存在只是一種悲涼的點(diǎn)綴。（加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。）
C.可是，等到它們漸漸長(zhǎng)大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛(ài)它們又甚于那些老鳥(niǎo)。（連非常細(xì)小的地方都看得很清楚。）
D.從前的閑適心情一掃而光了。（清閑安逸。）
6、趣味語(yǔ)文(4分)
有一次，馬克?吐溫與一位夫人對(duì)坐。他對(duì)她說(shuō)：“您真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜，我再無(wú)法同樣贊美你。”馬克?吐溫毫不介意地說(shuō)：“那沒(méi)有關(guān)系， 你可以像我一樣說(shuō)句謊話。”請(qǐng)問(wèn)馬克?吐溫說(shuō)這話的言外之意是什么？
7、詩(shī)文默寫。（11分）
（1）子曰：“ ，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？ ，不亦君子乎？”
（2）______________，志在千里。（《龜雖壽》）
（3）______________，潭影空人心。（《題破山寺后禪院 》）
（4）子曰：“由， ！知之為知之，不知為不知， 。”
（5）《過(guò)故人莊》中______________ ，______________ 兩句寫出了優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光。
⑹談學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是： ， 。（《<論語(yǔ)>十則》）
（7）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉， 。”（《論語(yǔ)》）
8、名著閱讀（6分）
小小的花，也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)-- 然而深厚的恩慈
反使他終于沉默，母親��！ 你是那春光嗎？
①這首詩(shī)選自中國(guó)現(xiàn)代著名作家_ 的詩(shī)集 _。（2分）
②這首詩(shī)主要表達(dá)什么樣的主題。并根據(jù)詩(shī)集的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)該詩(shī)集主要包括哪三方面的內(nèi)容。（4分）
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二、文言文閱讀（19分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
9、解釋下列句中加線的字。（6分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （2）私擬作群鶴舞于空中
（3）徐噴以煙 （4）果如鶴唳云端
（5）余年幼，方出神 （6）鞭數(shù)十
10、翻譯下列句子。（9分）
（1）見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
（3）蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
11、仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來(lái)成為文學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從中得到什么啟示？（4分）
原因：
啟示：
三、現(xiàn)代文閱讀。（13分）
抬起頭來(lái)做人
①那一年，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢。”
②對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(zhǎng)。
③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦?”
④小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊。”
⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂?ldquo;貴族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。
⑥那一天，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行
班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
⑦媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，
座位號(hào) 座位號(hào)
非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”
⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。
⑨媽媽說(shuō)的那-番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。
13、結(jié)合第⑤段說(shuō)說(shuō)小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（3分）
14、5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們所捐的5塊錢，其實(shí)比他們的500塊錢還要多。”呢?（3分）
15、第⑧段加點(diǎn)的兩處“抬起頭來(lái)”有什么不同之處?（4分）
（提示：什么時(shí)候，表現(xiàn)了什么）
前一處：
后一處：
16、文章的題目“抬起頭來(lái)做人”有什么深刻的含義？試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中所蘊(yùn)含的哲理。（3分）
四、作文（30分）
題目：我的______
要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~（如心愿、樂(lè)園、最愛(ài)、財(cái)富、老師、座右銘等），使題目完整。②寫出你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。③不少于500字。
參考答案：
2、C 3、B 4、D 5、C 6、其實(shí)你不美麗
7、略
8、 9、略
11、有敏銳的觀察力和豐富的想象力；要熱愛(ài)生活，要學(xué)會(huì)觀察和想象，還要有愛(ài)心。
13、成績(jī)較好
14、從“我們必須量力而為”來(lái)看，這個(gè)家庭并不富裕；而對(duì)擁有百萬(wàn)家產(chǎn)的家庭來(lái)說(shuō)，即使捐出500塊錢，對(duì)他們的生活也絲毫沒(méi)有影響。所以男孩的母親這樣說(shuō)。（意近即可）
15、前一處“抬起頭來(lái)”是指小男孩在同學(xué)們的紛紛議論中堅(jiān)守自己的一份自信；后一處“抬起頭來(lái)”指男孩在后來(lái)的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。
16、一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過(guò)自己的奮斗，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1302829.html
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