前言：現(xiàn)在的小孩子大多數(shù)都是由父母們逼著去學習，而并非是出于本身的喜愛，他們有時甚至覺得學習是為了別人，從而失去了學習的動機與興趣，以下就讓我們一起來看看如何才能讓孩子主動的去學習吧！

　學習心理學

　　就讀同一所學校，放學后上的也是同一家補習班。

　　為什么有的孩子的成績是全校第一，而自己的孩子卻是倒數(shù)第一？

　　傷心的家長開始擔心是不是孩子的智力有什么問題。

　　事實上只是適合孩子的學習方法和科目各不相同罷了！

　　讓孩子提高注意力，不用家長浪費唇舌。

　　讓孩子自主養(yǎng)成良好的學習習慣的不二法則！

　　上同一所學校，聽一樣的課，成績?yōu)楹螀⒉畈积R

　　過于繁重的學習任務(wù)會傷害到孩子，但是為了孩子的將來，又不能不學。學習真是個想卸也卸不掉的擔子！要是能既有效率又有意思就再好不過了，是吧？

　　想知道學習成績突出與學習成績不好的孩子差別在哪里嗎？

　　韓國是個十分注重教育的國家，不論走到哪里，都可以看到各種學校的牌子。

　　即使上同一所學校，聽一樣的課，孩子們的成績卻參差不齊。產(chǎn)生這些差異的原因究竟是什么呢？親子網(wǎng)

　　原因就是學習的“自我主動性”存在差異。

　　自我主動性，是指按照自己的意愿去學習，不是被其他外因強迫的。這種行為帶有很強的主觀能動性。

　　在一項問卷調(diào)查中，成績好的學生，自己主動學習的時間占的比例比較大，由于學習成績直接關(guān)系到將來的學歷，所以對課外輔導和補習的依賴幾乎也是不可避免的。

　　所以，越是學習成績好的學生，自己學習的主動性也就越高。

　　電視里介紹的那些優(yōu)等生的學習方法，在現(xiàn)實生活中并不能全盤模仿。

　　那么，有自主學習能力的孩子和不愿意主動學習的孩子之間有什么區(qū)別呢？

　　首先，在設(shè)定的目標上就有所不同。

　　一般情況下，如果你問一個孩子，他學習是為了什么，大多數(shù)孩子給出的答案都差不多。我想是為了考上大學吧。

　　孩子們給出這樣的答案，通常就表明他們沒有明確的學習目的。不是為了父母高興才不得不學，就是因為別人學所以自己也學，這樣很容易使學習失去動力。

　　遇到這樣的情況，先向自己提幾個問題，給學習設(shè)定一個目標，才能發(fā)揮自己的能動性。

　　在自己設(shè)定好了目標的前提下再去學習，就可以發(fā)揮自己的主觀能動性??是為了達到這一目標，我才學習的。

　　而且，也要明確意識到，我現(xiàn)在所學的所有知識，都是為了將來能實現(xiàn)自己的夢想所做的積累。有了這樣的想法后，學習起來才不會枯燥乏味、失去動力。

　　下面我們來看看，有關(guān)基本學習方法的差異。

　　現(xiàn)在很多學生包括家長都不知道什么叫學習方法，覺得學習方法就一個??“努力”。對于學習本身，也沒有什么具體的計劃，其實就是處在一種漫無目的的狀態(tài)下。令人遺憾的是，花在學習上的時間卻沒有和成績成正比。

　　相反，具有主觀能動性的學生，自己會總結(jié)學到的知識，且把自認為還沒有熟練掌握的部分挑出來重新學習，這樣做就是在運用很系統(tǒng)的學習方法了。

　　這種系統(tǒng)的學習方法，可以有效地節(jié)省時間，提高學習效率。

　　利用這種方法來學習，學習效果會有很大的改善，對孩子來說，也可以改變他原有的學習動機。

　　那么，為了讓孩子更主動地去學習，應(yīng)該怎么做呢？

　　一、培養(yǎng)學習動機

　　為了培養(yǎng)孩子對學習的主觀能動性，最需要的是要掌握正確的學習方法，還要有明確的學習動機。

　　為了培養(yǎng)孩子的良好學習動機，最先要做的就是確立目標。

　　當孩子有了對未來的暢想以后，為了幫助他實現(xiàn)這個夢想，父母可以與孩子一起制訂一個計劃，以便達成目標，這樣孩子的學習自主性自然也就提高了。

　　在這個過程中，父母就要扮演指導者的角色。

　　另外，也要對孩子現(xiàn)在的水平有一個客觀的了解。

　　如果目標定得過高達成不了的話，會傷害孩子的自尊心，也會讓他們對學習失去興趣。

　　所以，要了解孩子到底喜歡什么科目，不喜歡什么科目，對哪些學習內(nèi)容覺得困難、吃力，然后找到幫助孩子的方法。親子教育

　　這樣對孩子進行了全面的了解之后，再有的放矢地去幫助孩子，才能讓孩子在不失去學習興趣的前提下，積極發(fā)揮主觀能動性去學習。

　　二、制訂學習計劃

　　就像前面我們提到的，上了很多輔導班，成績卻沒有起色，這有可能是由于孩子的時間被安排得過滿，沒有一點時間可以讓孩子自己靈活掌握。

　　根據(jù)孩子的具體情況，培養(yǎng)起孩子的學習動機后，就要切實地開始幫助孩子制訂可行的學習計劃。

　　制訂學習計劃的第一步是在確定大目標的前提下，具體分成幾個階段來完成。

　　這樣制訂出來的計劃，雖然剛開始的時候會覺得很吃力、不太容易，但一旦執(zhí)行起來，就會發(fā)現(xiàn)對培養(yǎng)孩子的學習動機有很大的幫助。

　　三、評價學習方法

　　所謂學習評價，是指每天都給孩子的學習態(tài)度進行評價，并檢查孩子有沒有按照

　　學習計劃好好學習。讓孩子自發(fā)地評價自己的學習結(jié)果，可以讓孩子更準確地知道自己哪里還存在不足，也能激發(fā)他對學習的興趣。

　　自我評價不要過長，最好控制在3~5分鐘之內(nèi)。

　　我們讓孩子評價的目的，是為了讓他檢查自己制訂的計劃是不是都做到了，如果在這個環(huán)節(jié)上浪費太多時間反倒有點本末倒置了。

　　所有的孩子都有成為了不起的大人物的夢想。但是因為不知道具體該怎么做才能實現(xiàn)夢想，所以，大多數(shù)孩子的夢想都擱淺了。如果覺得孩子的夢想確實具有可行性，那么就先讓孩子明白，想要成功，除了目標和運氣之外，更需要毅力。設(shè)定目標，然后自己一步步朝著目標去努力，只有這樣才能讓你真正實現(xiàn)夢想。

總結(jié)：想要孩子們學習好，最重要的就是要培養(yǎng)孩子自主的學習，使他們學習自覺的學習，明白學習為的是什么，只有他們懂得了學習是自己的事情，才能在將來的道路上走的更遠！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/556718.html

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