1、言語訓(xùn)練
言語訓(xùn)練是矯治口吃的重要方法，例如改變口吃習(xí)慣急、快、猛、重的說話方式，運用放慢語速、誘導(dǎo)發(fā)音、輕柔發(fā)音、運用氣流以及形成說話的節(jié)律和韻律等發(fā)音技術(shù)。
2、父母的教育方式
專家表示，在幼兒語言發(fā)育期間應(yīng)有一個良好的家庭環(huán)境，父母應(yīng)注意自己的教育方式和態(tài)度，不能急躁，更不能采用粗暴的方式對待兒童，耐心和激勵會起到較好的效果。這樣可以有效地預(yù)防兒童口吃的發(fā)生。
3、放松療法及生物反饋訓(xùn)練
在支持療法的基礎(chǔ)上，對患兒進行漸進性放松療法或生物反饋情訓(xùn)練，通過全身肌肉及其他生物指標(biāo)的調(diào)節(jié)，以達到全身放松逐漸消除緊張緒的目的。
4、耐心傾聽
你不可能在孩子每次說話時都認真地聽，也沒這個必要。但你可以通過關(guān)注孩子說話內(nèi)容，判斷什么時候應(yīng)該認真聽，讓孩子知道你能夠也愿意耐心聽他說話。
5、不替孩子把話說完
當(dāng)孩子說的慢的、自己有些著急的時候，不評價、不催促，耐心等孩子說完。即使知道孩子想說什么，也給孩子自己慢慢說出來的機會，不要因為自己著急，就幫孩子把想說的話說了。
6、交談時體態(tài)、情緒放松
聽孩子說話的時候，盡量保持適宜的、放松的肢體語言，比如微笑，讓孩子感到你很享受和他聊天，理解他可能說得沒那么流利，尤其在他看上去說得有些費勁的時候。
2小孩口吃能治好嗎1、孩子的口吃疾病是可以治療好的一種疾病，不過在給孩子做治療的時候一定要時刻的關(guān)注孩子的心理變化，不要讓孩子受到了什么委屈，這樣是會影響孩子康復(fù)的效果，給孩子做語言訓(xùn)練要從現(xiàn)在開始
2、其實孩子越小的時候進行語言訓(xùn)練效果越好，而孩子稍微大一點的話是會影響康復(fù)效果的，對于孩子的這種口吃疾病是沒有藥物可以治療的，所以平時只能給孩子進行語言訓(xùn)練還有心理訓(xùn)練了。
3、在治療孩子口吃疾病的時候還需要培養(yǎng)孩子的語言能力，讓孩子進行普通話的訓(xùn)練，因為讓孩子說普通話的時候是對孩子的口吃疾病康復(fù)訓(xùn)練比較好的一種方法，并且還需要給孩子創(chuàng)造一個輕松的心情和環(huán)境。
3小孩學(xué)說話時家長應(yīng)注意什么1、不嘲笑
“唉喲，好幾歲了，話都說不好喲!”這類話絕不該出自家長之口，因為它會挫傷孩子學(xué)話的積極性。
2、不阻止
“別說了，吵人!”這種話將使孩子不愿意或不敢多講話，對孩子語言的發(fā)展無疑是一種打擊。
3、不催促
“別急，慢慢說。”這是最佳策略，而著急地催促，勢必“欲速則不達”，讓孩子反而容易結(jié)巴。
4、四是不貼“標(biāo)簽”
孩子說話有一種情況無需矯正。那就是孩子風(fēng)風(fēng)火火、急急忙忙中跟大人說起話來，特別快的節(jié)奏，中間就有了幾個“結(jié)巴”。這是孩子們的特點，說不上口吃。就是成人，幾乎每個人都有“結(jié)巴”的時候。這可以叫暫時性結(jié)巴，在孩子2~5歲整個學(xué)說話的階段都會出現(xiàn)暫時性結(jié)巴，這與那種一慣性結(jié)巴是兩回事。對孩子暫時性結(jié)巴，可以不去管它。千萬不要輕率地給孩子貼“口吃”的標(biāo)簽。因為這樣真會把孩子的暫時性結(jié)巴，引到習(xí)慣性結(jié)巴上去，而成為真正的口吃。
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