英國(guó)一些精神病學(xué)家認(rèn)為，懷孕12周后，胎兒對(duì)人的語(yǔ)言還沒(méi)有什么反應(yīng)，但他們已能“聽(tīng)懂”音樂(lè)。有的心理學(xué)家認(rèn)為，音樂(lè)是嬰兒與外部世界交流的前言語(yǔ)方式。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和“多愁善感”的音樂(lè)對(duì)新生兒能起良好的作用，他們能很快安靜下來(lái)并不再哭鬧。美國(guó)一項(xiàng)臨床試驗(yàn)表明，給處于躁動(dòng)狀態(tài)的早產(chǎn)兒播放音樂(lè)，在最初的十分鐘內(nèi)，早產(chǎn)兒的氧氣飽和度上升、心跳和血壓下降至正常值，可見(jiàn)，音樂(lè)起到安撫作用。一些研究指出：“2個(gè)月時(shí)，嬰兒還躺著不動(dòng)，但如果有人唱歌或演奏樂(lè)器，就會(huì)立刻吸引嬰兒的注意，到5個(gè)月時(shí)，這種注意可保持1.5小時(shí)。”一些研究者發(fā)現(xiàn)：1歲前(1—11個(gè)月)的嬰兒對(duì)管弦樂(lè)和合唱的反應(yīng)常是通過(guò)身體和臉面來(lái)表現(xiàn)的。

　　應(yīng)該如何開(kāi)發(fā)寶寶的音樂(lè)智能呢？請(qǐng)大家關(guān)注下列6大方法：

　　1.聽(tīng)熟悉的音樂(lè)

　　胎教時(shí)聽(tīng)過(guò)的音樂(lè)一定要復(fù)習(xí)，注意觀察寶寶出現(xiàn)的親切表情。父母也要定時(shí)給寶寶唱歌，復(fù)習(xí)他聽(tīng)熟了的音樂(lè)，保持胎教養(yǎng)成的良好影響。如果不復(fù)習(xí)，那些聽(tīng)熟了的記憶可能會(huì)在6個(gè)月后喪失。

　　2.不同的情景聽(tīng)不同的音樂(lè)

　　給寶寶洗澡時(shí)播放歡快嬉笑的樂(lè)曲，同寶寶一起在嬉笑逗樂(lè)時(shí)播放歡快游戲的歌曲;帶著寶寶在小車(chē)上逛公園時(shí)，播放歌頌春天的歌曲，看到孩子們跳舞就播放舞曲，使寶寶有多種視聽(tīng)同時(shí)出現(xiàn)的感受，以豐富情景與音樂(lè)的聯(lián)系。

3.做被動(dòng)操時(shí)播放固定的音樂(lè)

　　在給寶寶做被動(dòng)操時(shí)，每次做某一段體操就播放同一段音樂(lè)，使寶寶記住放哪一段音樂(lè)要?jiǎng)邮郑�哪一段音�?lè)要?jiǎng)幽_，哪一段音樂(lè)要趴下抬起頭來(lái)。逐漸的，寶寶會(huì)聽(tīng)某一段音樂(lè)自己動(dòng)手，再聽(tīng)另一段音樂(lè)自己動(dòng)腳，由被動(dòng)操慢慢變成聽(tīng)音樂(lè)的主動(dòng)體操。

　　4.多鼓勵(lì)發(fā)音

　　在寶寶高興時(shí)，把他發(fā)出的聲音錄下來(lái)，反復(fù)播放，就會(huì)使他多發(fā)音。日常生活中有許多聲音，如水籠頭沖水的聲音、風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音、貓叫和狗叫聲等，可以錄下來(lái)再次播放，并讓寶寶模仿。

　　5.玩音響玩具

　　寶寶喜歡能發(fā)出聲音的玩具，如花鈴棒、小鈴鐺、八音盒、能發(fā)聲的不倒翁、小兔子打鼓、音樂(lè)旋轉(zhuǎn)盤(pán)等音響玩具，尤其喜歡自動(dòng)播放兒童歌曲的八音盒，寶寶自己會(huì)努力學(xué)會(huì)操縱它，讓它隨時(shí)給自己播放音樂(lè)，使自己熟悉這些音樂(lè)。

　　6.定時(shí)聽(tīng)古典音樂(lè)

　　家庭中要有固定的聽(tīng)古典音樂(lè)時(shí)間，每天10～15分鐘，可選擇簡(jiǎn)短、明快、安詳?shù)囊魳?lè)。男孩子更喜歡熱情奔放的音樂(lè)，如舒曼的《快樂(lè)的農(nóng)夫》，莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》，米查姆的《巡邏兵進(jìn)行曲》和貝多芬的G大調(diào)小步舞曲等。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/393016.html

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