游戲名稱：“感覺(jué)”字母

　　建議年齡：1歲

　　目標(biāo)：用觸覺(jué)強(qiáng)化學(xué)習(xí)

　　目的：到滿1歲左右時(shí)，孩子的視力發(fā)育得足以能夠看清書上的不同字母了，但當(dāng)然他并不知道那是什么。這并不意味著此時(shí)應(yīng)該開(kāi)始把字母表塞給孩子。強(qiáng)迫孩子記住字母無(wú)助于提高他的讀寫能力，而且純粹是浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，更重要的是理解讀寫的概念——也就是說(shuō)，紙上那些彎彎曲曲的東西是字母，字母代表著聲音，而這些聲音放在一起代表著一個(gè)人或一個(gè)事物。

　　活動(dòng)：1歲是讓孩子聽(tīng)字母的“聲音”并“感覺(jué)”字母的理想時(shí)機(jī)。我的孩子在1歲左右時(shí)，我到商店里買了一套大的字母積木，放在了孩子們的書旁邊的一個(gè)籃子里。每當(dāng)我給他們讀書時(shí)，我會(huì)遞給他們一個(gè)字母，讓他們拿著，而他們會(huì)認(rèn)出并念出書里的那個(gè)字母。例如，如果我正在讀很棒的押韻書《戴帽子的貓》（The Cat in the Hat），就會(huì)把字母C遞給奧斯汀，確認(rèn)出書上的字母C，發(fā)出C的硬音，然后指出書里的貓。我把這個(gè)活動(dòng)變成了游戲，彼此都玩得很愉快。讓孩子實(shí)際拿著字母、看著這個(gè)字母在書里用到并聽(tīng)著父母念出來(lái)，是比背字母有效得多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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