活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 喜歡閱讀圖畫書，能看懂圖畫書的主要內(nèi)容。

　　2. 理解故事內(nèi)容，感知生動(dòng)有趣的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圖畫書《扁扁嘴和尖尖嘴》，幼兒人手1冊(cè)。

　　2.用回形針從第11頁(yè)開始將后面的書夾起來(lái)。

　　3.自制《扁扁嘴和尖尖嘴》的教學(xué)大書或多媒體大書。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 幼兒自主閱讀圖畫故事書，感知故事內(nèi)容。

　�。�1）請(qǐng)幼兒觀察封面，猜猜這本書是講關(guān)于誰(shuí)的故事。

　�。�2）幼兒自己看圖畫書至第1頁(yè)，提醒幼兒注意觀察畫面中有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情。

　�。�3）詢問幼兒有哪些地方看不懂，鼓勵(lì)幼兒之間互相回答。

　�。�4）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)說(shuō)：圖畫書里有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁�？發(fā)生了什么事情？

　　2．教師帶領(lǐng)幼兒閱讀圖畫書，理解故事內(nèi)容。

　�。�1）教師逐頁(yè)出示教學(xué)大書，帶領(lǐng)幼兒觀察并講述第2—11頁(yè)。

　�。�2）教師：故事里有誰(shuí)？鵝哥哥在做什么？

　　（3）教師：鵝哥哥為什么不和小雞做朋友？為什么不和小鴨做朋友？

　　3. 讓幼兒猜想鵝哥哥找到朋友嗎？為什么？

　　4．幼兒自主閱讀圖畫第12-19頁(yè)，感知故事情節(jié)的發(fā)展。

　�。�1）讓幼兒取下回形針，啟發(fā)幼兒自己閱讀圖畫第12—19頁(yè)，感知好朋友快樂游戲的情節(jié)。

　�。�2）教師：小雞和小鴨找到朋友了嗎？他們?cè)趺从螒虻模?/p>

　�。�3）教師：鵝哥哥找到朋友了嗎？找到的是誰(shuí)？它們?cè)趺从螒虻模?/p>

　　5. 教師帶幼兒完整地閱讀圖畫故事，感知理解故事內(nèi)容。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒從頭開始一頁(yè)頁(yè)邊翻書邊講述故事。

　�。�2）鵝哥哥為什么不和小雞小鴨玩？

　�。�3）小雞小鴨找到朋友后時(shí)怎么游戲的？

　�。�4）后來(lái)發(fā)生了什么事鵝鵝哥哥又和小雞小鴨玩了？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/634492.html

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