活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試按"魚(yú)"的某一特征（大小、形狀、顏色）進(jìn)行分類(lèi)。

　　2.能說(shuō)出自己分魚(yú)的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：相機(jī)、電視2、學(xué)具：不同大小、形狀、顏色的魚(yú)（幼兒人手5~6條）、魚(yú)缸分類(lèi)板3、配組游戲：圖形接龍、分點(diǎn)心、按標(biāo)記送卡片、長(zhǎng)短排序活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體探索小魚(yú)特征出示各種大小、形狀、顏色的魚(yú)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魚(yú)的某一特征。（2'）T：看看簍子里有什么？（小魚(yú)）T：它們什么顏色的？(有粉紅色、有綠色、有藍(lán)色、有黃色、還有橙色)T：樣子一樣嗎？（有的小魚(yú)身體是圓圓胖胖的，有的小魚(yú)身體像三角形）T：還有什么地方不一樣？（有的大，有的小。）二、幼兒嘗試分魚(yú)（3'）1、幼兒嘗試自由分魚(yú)T：要把小魚(yú)分進(jìn)兩個(gè)魚(yú)缸里，你有什么好方法？

　　T：請(qǐng)你試一試，一邊分小魚(yú)，一邊說(shuō)一說(shuō)，你是怎么分的？

　　幼兒自由分魚(yú)，教師觀察，和幼兒交流分魚(yú)的方法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)："我是按照大小來(lái)分的"，或者"我是按照顏色來(lái)分的"。

　　2、集體展示分魚(yú)方法（2'）教師選取幼兒按照顏色、樣子分類(lèi)的照片（各2張），集體展示并引導(dǎo)幼兒講解分類(lèi)方法。

　　T： 剛才大家分小魚(yú)的方法，我都拍了下來(lái)，看看你們是怎么分的？

　　教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖片，說(shuō)出分魚(yú)的方法。如：

　　黃色魚(yú)放一起，藍(lán)色魚(yú)放一起，這是按照顏色來(lái)分魚(yú)的。

　　三角形的魚(yú)放一起，圓形的魚(yú)放一起，這是按照魚(yú)的樣子來(lái)分的。

　　教師總結(jié)：

　　T：小朋友們發(fā)現(xiàn)了兩種分小魚(yú)的方法，可以按照顏色來(lái)分，也可以按照樣子來(lái)分。我們學(xué)習(xí)了不一樣的方法，再來(lái)分一次，請(qǐng)你用剛才沒(méi)用過(guò)的方法來(lái)分小魚(yú)。

　　3、幼兒再次操作。（2'）教師觀察幼兒分魚(yú)操作，提醒幼兒表述自己的分魚(yú)方法。

　　T：這一次，你是用什么方法來(lái)分的？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

　　三、幼兒分組游戲 (6')教師提出操作要求：

　　1、新游戲的要求：我們和小魚(yú)做游戲，玩的真高興。請(qǐng)你想一想，除了按照小魚(yú)的顏色和樣子來(lái)分魚(yú)之外，還有什么其他的好方法。等會(huì)兒我們分組游戲的時(shí)候，你再來(lái)試一試！

　　2、分組操作要求：今天除了分小魚(yú)的游戲之外，還有其他四種游戲，第一組是圖形接龍、第二組是分點(diǎn)心、第五組是按標(biāo)記送卡片、第六組是長(zhǎng)短排序。請(qǐng)你玩過(guò)每個(gè)游戲之后，先把材料送回家，收拾好之后再去玩其他的游戲。

　　四、評(píng)價(jià)活動(dòng) (3')1、展示幼兒分魚(yú)中，能按照大小分魚(yú)的照片。

　　T：在分小魚(yú)的游戲中，我發(fā)現(xiàn)有一些小朋友用了和剛才不一樣的方法。一起來(lái)看以看了看，他是怎么分的？

　　T：大魚(yú)放一起，小魚(yú)放一起，這是按照大小來(lái)分的。

　　2、比比誰(shuí)玩的游戲多？

　　T：除了分小魚(yú)，你還玩了哪些游戲？數(shù)一數(shù)手上的皮筋，一共有幾個(gè)，比一比誰(shuí)玩的游戲最多？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/469096.html

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