活動意圖：

　　數學活動本是枯燥的，幼兒很難進入正題。在教學活動中適當的融入游戲的環(huán)節(jié)，引起幼兒學習數學的興趣。發(fā)展幼兒的思維能力。

　　活動目標：

　　1. 給動物按大小排序。

　　2. 講述操作過程和結果。

　　活動準備：

　　房子、標記圖、動物、操作材料。

　　活動過程：

　　導入活動

　　我們班來幾位特殊客人。

　　猜猜它們是誰？

　　2.給大小不同的三只兔子排隊

　　有幾只兔子？（出示標記圖，幼兒說出：最大的兔、大兔、小兔）按從大到小順序排。

　　剛才按照什么順序給兔子排隊的？

　　3.游戲：喂兔吃蘿卜。

　　兔子最喜歡吃什么？

　　這里有什么樣的蘿卜。（幼兒說出最大的蘿卜，大蘿卜、小蘿卜）引導幼兒說出：最大的蘿卜送給最大的兔子，大蘿卜送給大兔，小蘿卜送給小兔。

　　4.集體活動

　　出示標記圖。簍子里也有兔子和蘿卜。按從大到小的順序給它們排排隊。注意邊送邊說。最大的兔吃最大的蘿卜，大兔吃大蘿卜，小兔吃小蘿卜。要一 一對應

　　5.活動開始

　　表揚正確運用短句講述的幼兒。

　　活動反思：

　　活動比較適合小班幼兒的年齡特點的。這次活動幼兒都能積極參與活動，并能跟著老師的思路進入到各個環(huán)節(jié)中，大多數幼兒學會了從大到小的排序，從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學中，加以改進，做到課前準備充分，用更兒童化的語言進行表述，便于幼兒掌握。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/370489.html

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