今天,老師把這些要注意的事情編成了一首兒歌叫《衛(wèi)生拍手歌》。教師完整朗誦一遍。出示圖片,再次朗誦。提問:兒歌里面講了些什么?這首兒歌有什么特別的地方?請一名幼兒和老師合作玩拍手游戲。請其他小朋友幫助朗誦兒歌。幼兒自己找一個朋友合作邊拍手邊朗誦兒歌……
在教學中,教師引導孩子從自身衛(wèi)生考慮:飯前便后要洗手,勤剪指甲勤洗澡,早晚刷牙,睡前洗腳,不吃臟東西。通過學念兒歌,并能根據(jù)兒歌和同伴一起游戲。使幼兒知道夏季講衛(wèi)生的重要性,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。在熟悉兒歌后,鼓勵創(chuàng)編拍手歌,培養(yǎng)幼兒的想象能力,以及收集拍手歌和自編拍手歌的興趣。
兒歌《衛(wèi)生拍手歌》的篇幅短小精巧,結構單純而不復雜,并富有教育意義,容易激發(fā)幼兒學習的興趣,易學?傊麄活動設計,循序漸進,能很好地激發(fā)幼兒學習的興趣,也充分發(fā)揮了幼兒的主動性,幼兒在與同伴拍手游戲中,自然而然學會了兒歌。其實,在我們的教學中,只要隨時做個有心人,不僅能實現(xiàn)自己的教育目的,而且還能使每個孩子健康、快樂地成長。
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