周三我執(zhí)教了小班早期閱讀活動《摘果子》，通過反復(fù)的閱讀整個故事，我發(fā)現(xiàn)整個故事情節(jié)生動有趣，畫面形象鮮明，很能調(diào)動小班幼兒的閱讀興趣。而且具有濃濃的互相幫助的友愛之情，閱讀這樣的圖書，有利于小班幼兒友愛教育的滲透。

活動的第一個環(huán)節(jié)是帶著孩子們聽著《去郊游》的音樂做動作進入活動室，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個愉悅閱讀的環(huán)境。活動的第二個環(huán)節(jié)是觀看PPT，運用逐幅觀察圖片的方法，讓幼兒在看看、猜猜、說說、演演的過程中，理解故事的主題，感受故事的趣味性。活動的第三個環(huán)節(jié)是完整講述，師幼配合集體講述有助于讓幼兒對整個故事有一個完整的了解，同時也對整個故事的核心“友愛”，作進一步的提升。第四個環(huán)節(jié)是延伸活動，帶領(lǐng)孩子們一起邊唱邊做《蘋果歌》，再次提升活動氛圍�；顒雍罄蠋焸兊姆答伣o了我很多的思考與感悟：如何更好的回應(yīng)孩子的問題，讓活動更有效。我想這將是今后不斷去發(fā)現(xiàn)和解決的問題。

雖然對小班孩子來說今天的閱讀只是一個開始，但是我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡閱讀，而且閱讀的很快樂。讓我們和孩子一起走進書的海洋盡情徜徉吧！

為孩子創(chuàng)造寬松的語言環(huán)境??語言活動《想長腳的石頭》案例分析
小班語言《橡皮膏小熊》教學(xué)反思

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/290749.html

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