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小班語言組織培養(yǎng)活動:小鈴鐺

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小班語言教案 來源: 逍遙右腦記憶


活動目標:1、在熟悉和理解故事的基礎(chǔ)上,完整復(fù)述故事。2、能大膽地用表情和肢體動作表演故事;顒訙蕚洌1、小花貓、小白兔、小狗、小山羊的頭飾;顒舆^程:一、復(fù)述故事1、孩子們,前兩天我們講了一個故事,請問這個故事的名字叫什么呢?

2、《小鈴鐺》的故事里面都有誰呢?

3、小動物們見到了小花貓的小鈴鐺,是怎么說的?

小兔子是怎么說的?小花貓怎么回答小兔的?

小狗看見了小花貓的小鈴鐺是怎么說的?小花貓是怎么回答的?

小山羊看見了小鈴鐺是怎么回答的?小花貓又是怎么回答小山羊的?

4、小花貓掉進河里以后,小動物們是怎么做的?最后小花貓知道自己錯了嗎?它知道自己錯了以后又是怎么做的?

5、請小朋友和老師一起來講講這個故事吧。(教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)述故事《小鈴鐺》)。

二、分組表演故事

1、老師引導(dǎo)幼兒分角色講述故事:現(xiàn)在胡老師請一個小朋友來扮演小花貓,一二組的小朋友扮演小兔子,三四組的小朋友扮演小花狗,五六組的小朋友扮演小山羊,我們一起來講講故事。故事里說了哪種小動物說話就有扮演這種小動物的小朋友說,其他的小朋友不要說。除了小動物的話以外的故事內(nèi)容,全班的小朋友跟老師一起講。

2、教師指導(dǎo)幼兒分組扮演角色表演故事:請小朋友一邊講故事一邊表演小動物們的動作,看看誰講得好、表演得好,等會兒啊胡老師會請他戴上小動物頭飾到前面來表演。

3、表揚聲音響亮和動作優(yōu)美的幼兒,組織幼兒再次表演故事。

三、幼兒分角色表演故事

1、剛才老師看見一些小朋友表演故事表演得很好,老師要請他們帶上頭飾到前面來為大家表演,其他的小朋友要認真地看上面的小朋友表演,并一起講故事。

2、請四名幼兒戴上頭飾到前面來表演,教師指導(dǎo)幼兒表演,鼓勵幼兒積極、大膽地用動作表現(xiàn)故事

3、評價幼兒表演,再請四名幼兒上前表演故事,引導(dǎo)其他幼兒認真觀看表演。

四、鼓勵幼兒課后進行表演故事。

小班語言活動??快樂花園
小班語言朗讀表演活動教案:《一顆紐扣》


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