活動過程：
一、談話
1、你們有自己的好朋友嗎?
2、我的好朋友是XXX ，你的好朋友是誰?(引導幼兒用“我的好朋友是XXX”、“XXX是我的好朋友”說話。)
3、請你用自己喜歡的方式與好朋友打個招呼。(握握手、擁抱……)
我們都有好朋友，好朋友在一起會生活的很高興很快樂。
4、今天有一只動物寶寶也出來找朋友，是誰呢?
播放小鴨叫聲，并請幼兒模仿小鴨走路的樣子和叫聲。
5、小鴨會找誰做朋友呢?
二、利用活動掛圖，理解故事內(nèi)容
1、教師操作圖片，初步理解故事，啟發(fā)幼兒學說禮貌用語。
(1)小鴨看到小兔(小狗、小青蛙)時，會怎么說?小鴨邀請朋友時用到了“請”。
(2)小兔(小狗、小青蛙)會和小狗一起玩嗎?為什么?
(3)小兔、小狗不能和小兔一起玩，會怎么說?它們用到了“對不起”。
(4)小鴨找到朋友了嗎?它找到的朋友是誰?它們心情怎么樣?
2、師幼合作講故事，對話部分留給幼兒，請幼兒說出其中的禮貌用語。
提問：
1、我們什么時候可以用“請”。
2、遇到什么情況時可以說“對不起”。
三、引導幼兒在表演故事中感受禮貌交往的快樂。
教師佩戴小鴨頭飾，分別找出兔媽媽、小狗媽媽、青蛙媽媽佩戴頭飾，請他們各自邀請自己的寶寶分成三組。教師與全體幼兒集體進行表演。
四、續(xù)編故事小鴨和小青蛙在池塘里玩的可開心了，還會有誰會成為小鴨的好朋友呢?請幼兒模仿想到的小動物，在老師的幫助下表演故事。（壽光市稻田鎮(zhèn)幼兒園 韓俊平
）
讓幼兒積極地幫助小蛇多多
小班上冊學會念兒歌：河里有個大月亮
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/294347.html
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