設(shè)計(jì)思路：

　　在眾多的書(shū)中，有一本美國(guó)的繪本《FOOT》特別吸引孩子們。繪本的圖片結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，各種小動(dòng)物特征明顯，最吸引孩子的是畫(huà)面中出現(xiàn)了數(shù)字，數(shù)字與動(dòng)物腿的數(shù)量有著關(guān)聯(lián)(這是從孩子的視角出發(fā)，展現(xiàn)孩子眼中動(dòng)物之間的區(qū)別)。基于孩子的興趣，我嘗試將繪本進(jìn)行了改編，從動(dòng)物的不同特征入手，幫助孩子積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．用找朋友的方法，鼓勵(lì)孩子從多個(gè)角度尋找“數(shù)字的朋友”。

　　2．培養(yǎng)細(xì)致觀察、發(fā)現(xiàn)差異的學(xué)習(xí)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本、PPT、動(dòng)物形象若干、筆、紙

　　(活動(dòng)材料有一定的挑戰(zhàn)性。圍繞活動(dòng)目標(biāo)，選用孩子喜歡的各種動(dòng)物形象，并且對(duì)這些形象進(jìn)行了再創(chuàng)造。教師依據(jù)觀察的不同角度，預(yù)先將材料按顏色、形狀、大小、花紋、結(jié)構(gòu)、數(shù)量等內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，有目的地圍繞類(lèi)別，添加一些特征。例如：在小蝸牛、大象、蜘蛛等動(dòng)物的細(xì)節(jié)上進(jìn)行了添加。另外，制作媒體時(shí)運(yùn)用了聲音、動(dòng)作等特效，更為活動(dòng)增添了情趣。當(dāng)然，在投放材料的數(shù)量上，要保證每人一份，使孩子們能更細(xì)致地進(jìn)行觀察。)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、為數(shù)字找朋友

　　出示6個(gè)動(dòng)物，數(shù)字卡“5～10”。要求為每一個(gè)動(dòng)物找到一個(gè)數(shù)字做朋友，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　1．相關(guān)提問(wèn)

　　◆沙灘上來(lái)了一群朋友，它們是誰(shuí)?(逐一出現(xiàn)動(dòng)物形象，讓孩子認(rèn)讀，并數(shù)出總數(shù)。)

　　◆請(qǐng)孩子為每個(gè)動(dòng)物找一個(gè)數(shù)字做朋友，說(shuō)說(shuō)它們?yōu)槭裁纯梢宰雠笥?(出示數(shù)字卡片“5～10”，讓孩子認(rèn)讀并觀察。每說(shuō)出一對(duì)朋友，需要闡述理由。)

　　2．分享交流

　　◆動(dòng)物的總數(shù)可以幫助孩子找到數(shù)字朋友。

　　(重點(diǎn)關(guān)注：孩子目測(cè)數(shù)群、觀察能力)

　　【設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)讓孩子目測(cè)數(shù)群，數(shù)字應(yīng)控制在5～10，數(shù)量較大的話(huà)對(duì)孩子而言會(huì)有一定難度，不利于孩子觀察，反而導(dǎo)致其對(duì)觀察活動(dòng)失去興趣。此環(huán)節(jié)主要是讓孩子體驗(yàn)為數(shù)字找朋友的方法�！�

　　二、為數(shù)字“2”“6”找朋友

　　(限定在“2”“6”這兩個(gè)數(shù)字中找朋友)

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