活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道人和動(dòng)植物都離不開水，多吃水果和蔬菜身體好。

　　2．樂意參與科學(xué)探究活動(dòng)，能用自己設(shè)想的方法去尋找藏在植物體內(nèi)的水。

　　3．樂意與同伴交流、交換自己的方法和工具，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．工具：榨汁機(jī)（1臺(tái)）。 每組小木板2塊、小木棍2塊，盤子與杯子、各6個(gè)，鹽和糖各半碗，調(diào)羹2把，小塑料袋1個(gè)，小簍子2個(gè)。

　　2．材料：蘿卜、萵苣、西紅柿、梨、桔子、菜葉若干，洗凈，裝于小簍子中，用毛巾蓋好，每桌一份。蘿卜、萵苣、西紅柿、梨切小塊，便于幼兒操作。

　　活動(dòng)過程：

　　1．故事設(shè)疑，激發(fā)探索興趣，引出探究的課題。

　�。�1）教師講述故事，引出課題。

　�。�2）激發(fā)幼兒操作取水的興趣。

　　師：小朋友說得真好，果子、蔬菜、小草等植物里都藏有水，吃了可以解渴。那你們想不想把其他植物里面的水找出來呢？

　　2．引導(dǎo)幼兒討論并嘗試從植物體內(nèi)取水的方法。

　�。�1）幼兒討論從植物體內(nèi)取水的方法。

　　師：誰來說一說你想到的辦法？

　�。�2）幼兒觀察操作的材料，教師交代操作要求。

　　師：小朋友想出來的辦法真多。今天，小猴想請(qǐng)大家來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，從植物身上取水。請(qǐng)大家把毛巾輕輕揭開，仔細(xì)看一看，說說簍子里有些什么？

　　（3）幼兒操作，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，對(duì)有困難的幼兒給以引導(dǎo)。

　　（4）引導(dǎo)幼兒向同伴和老師講述自己取水的方法。

　�。�5）教師用榨汁機(jī)榨水果汁，邊操作邊提醒幼兒用電要注意安全。

　　師：小猴也送了一件禮物給老師（出示電動(dòng)榨汁機(jī)）。這是一臺(tái)榨汁機(jī)，小猴請(qǐng)老師用它從水果里榨水給聰明的小朋友們喝（幼兒觀察老師操作，老師邊操作邊告訴用電器要注意安全。）。

　　3．總結(jié)、結(jié)束探究活動(dòng)。

　　師：剛才老師和小朋友們一起用了許多方法從植物體內(nèi)擠出了水。小朋友你們想一想如果沒有水，我們會(huì)怎么樣？

　　教師小結(jié)：

　　對(duì)了，水對(duì)人和動(dòng)物都是非常重要的，我們離不開水。水果和蔬菜，既能補(bǔ)充我們身體所需要的水分，也能得到營養(yǎng)。所以小朋友每天要多吃水果和蔬菜。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/324547.html

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