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大班科學(xué)《風(fēng)在哪里》教學(xué)反思

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 大班科學(xué)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶




  大班幼兒相較于小中班幼兒來(lái)說(shuō),更加具備記錄和觀察的能力,幼兒對(duì)瞬息萬(wàn)變的科學(xué)現(xiàn)象有觀察的興趣,也樂(lè)于發(fā)現(xiàn)和探究�?茖W(xué)活動(dòng)《風(fēng)在哪里》是海南省出版幼兒教師指導(dǎo)用書(shū)內(nèi)容。首先分析素材,感覺(jué)活動(dòng)內(nèi)容非常有趣,活動(dòng)寓教于樂(lè),可以讓孩子學(xué)到科學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)自主動(dòng)手制作玩具的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解風(fēng)的來(lái)歷。

  2、初步了解風(fēng)的作用。

  3、學(xué)習(xí)制作風(fēng)向儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)引入活動(dòng)(幼兒興趣很高,很想知道信的內(nèi)容。)

  二、提問(wèn):怎樣才能抓到風(fēng),給幼兒提供塑料袋和布袋讓幼兒來(lái)試著抓風(fēng)。(反思:由于話題可以激發(fā)幼兒積極思維,多渠道的想辦法,教師積極參與同幼兒一起討論這一話題,并讓幼兒利用簡(jiǎn)單的工具,大膽地嘗試。幼兒的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái),他們幼兒積極思考,踴躍發(fā)言,主動(dòng)去嘗試,取得效果較好。)

  三、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)“吹氣的氣球”讓幼兒了解風(fēng)是無(wú)色透明的。提問(wèn):風(fēng)在哪里,風(fēng)是什么樣子的?風(fēng)有顏色嗎?(反思:幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道風(fēng)在哪里,風(fēng)是什么樣子,知道風(fēng)是沒(méi)有顏色的。)

 �。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),讓幼兒通過(guò)親手做小實(shí)驗(yàn),自己親證了風(fēng)是什么顏色的,同時(shí)也激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

  四、讓幼兒自己制作風(fēng)向儀(幼兒特喜歡自己制作玩具,操作活動(dòng)開(kāi)展的比較成功,有個(gè)別幼兒制作的不成功。)


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