1、仔細觀察畫面，大膽猜測故事的發(fā)展過程。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。
3、教育幼兒做事要一心一意，不能三心二意。
二、 教學資源：
經(jīng)驗準備：了解松樹鼠的外形特征，知道松鼠的生活習性。
講述有關(guān)松樹的故事。
物質(zhì)準備：松鼠圖片、松果圖片；大書一本。
三、 教學過程：
1、導入活動。
猜謎：身體像老鼠，尾巴像大傘，最愛吃松果，樹上做游戲。“小朋友，猜猜這是什么動物？為什么？”
2、閱讀圖書。
觀察封面：今天老師給大家?guī)淼囊槐拘聲?mdash;—三只松鼠。你們看這三只松鼠在干什么？他們穿的衣服怎么樣？給它們?nèi)�好聽的名字吧！這本書會講一個什么樣的故事呢？
第一頁：三只小松鼠這是要去哪兒��？你是怎么知道的？
大班語言活動設(shè)計：排圖講述《醉狐貍》
大班語言活動《找夢》的設(shè)計思路
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/331558.html
相關(guān)閱讀：