活動(dòng)內(nèi)容：故事《孤單單與熱鬧鬧》 活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與集體活動(dòng)，愿意與他人交流情感，分享快樂(lè)。2.進(jìn)一步發(fā)展幼兒思維，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.通過(guò)理解故事《孤單單與熱鬧鬧》，幫助幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;豐富詞匯：紅彤彤、害羞。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒思維，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

難點(diǎn)：進(jìn)一步理解孤單與熱鬧的含義，豐富幼兒情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)：課件圖片(孤單與熱鬧)、紅綢子、小高蹺、鑼、鼓、教具鞭炮、課件-幼兒歌曲《如果幸福你就拍拍手》。

知識(shí)：幼兒已有的生活的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)方式：集體和個(gè)別相結(jié)合

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：出示課件(孤單與熱鬧的圖片)，師：瞧，咱班今天來(lái)了好多小客人，仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：這是一個(gè)孤單的小朋友;這群小朋友在一起玩，很熱鬧。

過(guò)度語(yǔ)：“孤單與熱鬧”今天老師就給大家講一個(gè)關(guān)于“孤單單與熱鬧鬧”的故事，你們想聽(tīng)嗎?

二、展開(kāi)：

1.教師講故事《孤單單與熱鬧鬧》，幫助幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗：

(1)元宵節(jié)為什么這么快樂(lè)?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)習(xí)俗，如：踩高蹺、舞獅子、敲鑼打鼓扭秧歌等等。

(2)請(qǐng)幼兒用各種實(shí)物教具學(xué)一學(xué)元宵節(jié)習(xí)俗，如：扭秧歌、放鞭炮、踩高蹺等等。

2.通過(guò)討論故事，豐富詞匯“紅彤彤”、“害羞”，發(fā)展幼兒思維，提高口語(yǔ)表達(dá)：

(1)那小米在元宵節(jié)這一天快樂(lè)嗎?開(kāi)始的時(shí)候怎么樣?什么叫害羞?你害羞過(guò)嗎?因?yàn)楹π�，所以他沒(méi)好意思出去玩，就感覺(jué)到了孤單。

(2)你什么時(shí)候覺(jué)得孤單了?孤單的時(shí)候你最希望什么?

(3)后來(lái)呢?和小伙伴們玩了什么?這時(shí)候他的心情怎樣?

(4)你喜歡孤單單還是熱鬧鬧?為什么?鼓勵(lì)幼兒多參與集體活動(dòng)，愿意與他人交流情感，分享快樂(lè)。

三、結(jié)束：播放課件歌曲《如果幸福你就拍拍手》，幼兒感受分享快樂(lè)的幸福。

四、延伸：發(fā)散幼兒思維：小朋友，你還知道有關(guān)元宵節(jié)的其它習(xí)俗嗎?欣賞課件，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

大班分享閱讀活動(dòng)??沙灘上
大班語(yǔ)言故事活動(dòng)??十二屬相

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/278368.html

相關(guān)閱讀：