一、 主題解析：
�。ㄒ唬┲黝}要求：
1、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗夏季是一個十分炎熱的季節(jié)。
2、了解動植物如何適應季節(jié)的變化，以及人們常用的防暑降溫方法。
�。ǘ┲黝}解讀：
二、 內容選擇與參考：
內容與組織形式
課程整合
必選
雷陣雨
P290
·雷雨來了
·變化的天氣（區(qū)域活動：自制樂器）
·捉蜻蜓（區(qū)域活動：制作蜻蜓）
·彩虹真美麗
生活：
內容來源：4—6歲《生活》教材
·鞋子配對P25
·愛洗澡、勤理發(fā)P38
·我的清潔表P40
·親子：學做洗澡操P44
運動：
內容來源：4—6歲《運動》教材
·運球P79
·過西瓜地P79
·赤足娃娃P103
·走石子路P102
游戲：
·冷飲店
·夏天服裝店
·模特表演小舞臺
園本教材：
·欣賞、學編草鞋
·欣賞：美麗的藍花印布
找陰涼
P291
·防暑辦法多
·大草帽（區(qū)域活動：制作草帽）
·切西瓜（區(qū)域活動：彩泥做西瓜）
·綠太陽
·扇子（區(qū)域活動：制作扇子）
在水池邊
P293
·嬉水
·救生圈（區(qū)域活動：畫救生圈）
·學游泳
備選
荷花池里的朋友們
P290
·到河邊散步
·荷葉姐姐的傘
·荷花開放了（區(qū)域活動：制作會開放的荷花）
替換與
生成
《到河邊散步》→參觀帽子店
生成：活動《防暑辦法多》
活動《夏天真熱》
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、 活動室環(huán)境創(chuàng)設：
主題墻面設計——我們收集的資料、展示親子活動單和“找陰涼”的記錄單。豐富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太陽花)。
游戲活動區(qū)——投放與主題相關的內容與材料（詳見區(qū)角活動、角色游戲）。
2、家庭社區(qū)資源：
家長參與——共同收集資料、和孩子一起圍繞“怎樣使人涼快下來”進行探索，把涼快招術記下來，幫助幼兒完成“夏天來了”調查表。提供扇子讓孩子帶到幼兒園，引導孩子觀察和表述扇子的顏色、質地、形狀等。多給孩子講一講有關夏季的衛(wèi)生知識、對幼兒進行健康教育。
社會考察——參觀帽子店。
四、教案例舉：
★ 集體活動：
目錄：
1. 活動：防暑辦法多
2. 活動：夏天真熱
3. 活動：度夏
4. 活動：游泳比賽
5. 活動：找陰涼
6. 活動：雷雨來了
7. 活動：捉蜻蜓
8. 活動：彩虹真美麗
活動1：防暑辦法多
活動目標：
通過討論交流豐富幼兒防暑降溫的經(jīng)驗，并初步了解小動物是如何防暑度夏的。
活動準備：
幼兒對夏天的炎熱已有體會
圖片
ppt課件
活動過程：
一、 導入
1、 你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏天）
夏天的天氣怎么樣？（很熱）
2、 是啊，我也覺得很熱的。所以我想了一些夏天可以防暑降溫的方法，但是我不知道是不是正確的，想請你們來幫我檢查一下，好不好？請把可以降溫的方法貼在左邊，不能降溫的方法貼在右邊。
3、 幼兒操作。
二、 討論：如何防暑
1、 你們幫我整理了這么多防暑的方法，我們一起來看一看。
2、 師幼共同討論防暑辦法。
3、 除了黑板上的這些辦法，你還能想出其他的辦法來嗎？
�。ㄒ龑Р⒐膭钣變合氤龈嗟霓k法）
4、 我們人類真聰明，想出了這么多夏天涼快的辦法，那么你知道小動物們是怎么避暑的嗎？
三、動物避暑
1、 幼兒討論動物避暑的辦法。
2、 你們知道的可真多，我這也有一些小動物避暑的方法，一起來看看，好嗎？
3、 小狗：伸舌頭排汗
孔雀：開屏降溫
松鼠：豎起尾巴，把尾巴當太陽傘
大象：耳朵是“空調器”，鼻子能噴水，洗澡降溫
蝸牛：夏眠，縮進殼里睡覺
4、 小動物們避暑的方法可真多，我這里還有很多資料，區(qū)域活動時你可以到語言角里去找找看，那里面藏著許多小秘密，我可等著你們來告訴我��！
5、 今天，我們知道了很多人避暑的方法，還有小動物避暑的方法，相信有了這些辦法，這個夏天一定可以過得很涼快、很舒服的。
活動2：夏天真熱
活動目標：
1、學習用色彩、線條、符號、完整的畫面等表達自己“熱”的感受。
2、大膽嘗試運用抽象的表達手法。
活動準備：
1、事先準備幾副冷暖色繪畫作品工幼兒欣賞。
2、水彩筆、油畫棒或水粉筆，紙等幼兒作畫用具。
活動過程：
一、談談夏天的炎熱感受。
炎熱的夏天來到了，我們大家有的穿上了短袖，有的穿上了裙子�？晌疫�是覺得有些熱！你們感覺怎么樣？（請幼兒具體談一談對夏天熱的感受。）
二、在教室里找找感覺“特別熱”的色彩。
三、請幼兒自告奮勇到黑板上用色彩、線條、符號、完整的畫面等表達自己“熱”的感受。
教師可提供給幼兒不同的作畫工具，如水彩筆、油畫棒、水粉顏料、粉筆等讓幼兒盡情表現(xiàn)。
四、請個別幼兒談談對黑板上畫面的體驗，教師小結。
五、幼兒自由作畫，鼓勵幼兒大膽嘗試，畫出“熱得受不了”的感覺。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象，可以用色塊、線條或是完整的畫面進行表達。
六、展出作品，互相欣賞。
活動3：度夏
目的：幫助幼兒理解兒歌內容，能夠較完整地念誦整首兒歌，念準字音。
準備：有關圖片、教具一套。
過程：
一、談話，引出主題。
師：炎熱的夏天到了，天氣熱了，出汗了。我們小朋友最喜歡開什么？（電扇、空調等）那么我們的爺爺奶奶小時候有沒有電扇、空調呢？他們是怎樣過夏天的呢？
二、欣賞兒歌《度夏》。
教師完整念誦兒歌《度夏》。
三、幫助幼兒理解兒歌內容。
提問：爺爺小時候是怎樣過夏天的呢？（豐富詞匯：蒲扇、樹蔭、消暑）
爸爸小時候是靠什么度夏天的呢？（豐富詞匯：按鈕、涼風）
寶寶小時候是怎樣過夏天的呢？（豐富詞匯：遙控器、舒服）
四、幼兒學念兒歌。
*引導幼兒念準字音。念清普通話。
*分角色念誦兒歌。
五、延伸活動。
討論：為什么爺爺奶奶小時候只有扇子？為什么輪到我們過夏天這么幸福舒服呢？
活動4：游泳比賽
目的：學習用圓形進行圖案裝飾；學習合理布局畫面。
準備：教師范例；各種救生圈模型若干個。
過程：
一、課前談話。
主題：夏天最喜歡參加什么運動？
二、欣賞各類漂亮的救生圈。
*引導幼兒仔細觀察，欣賞救生圈上的花紋，對比圖案之間的差異。
*教師簡要示范圖案對稱和連貫的畫法。
三、幼兒學習繪畫，教師巡導。
*引導幼兒先考慮構圖，布局畫面，然后再動手畫畫。
*鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力。創(chuàng)作出各種各樣的花紋、圖案來裝飾救生圈。
*引導幼兒合理著色，注意對稱和對應。
*保持畫面整潔。
*引導幼兒將底色涂均勻，涂完整，不半途而廢。
*幫助個別幼兒完成作品。
四、教師講評。
講評并展覽幼兒作品。
活動5：找陰涼
目標：
1、通過故事知道夏天找涼快是非常重要的。
2、找找哪些用品可以幫助我們避暑。
準備：故事，避暑用品。
流程：
一、欣賞故事“綠太陽”
1、 太陽發(fā)燒了，大地和河水變的怎樣，會發(fā)生什么事？
2、小樹、魚、狗、小鳥、人……都熱的怎樣？
3、為什么大家要到大樹下？他們在為太陽做什么
4、大家在綠太陽下怎樣生活？
二、說說自己日常生活中避暑的方法。
找找哪些用品可以幫助我們避暑，怎樣幫助我們避暑。
引導幼兒講述：
1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
3、 晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）
4、天熱了，吃什么可以涼快？
5、天熱了每天還要干什么？
6、天熱了，你們最喜歡玩什么？
三、 幼兒到周圍找樹陰，在樹陰下休息，感受綠化為夏季帶來的好處。
活動6：雷雨來了
目標：1、幼兒感受雷雨的特征及過程。
2、通過繪畫方式表現(xiàn)出來。
準備：幼兒觀察感受過雷雨、畫紙
過程：
1、幼兒觀察雷雨圖片并回憶。
2、幼兒自主談論下雷雨的過程。
（1）太陽高掛在天空
�。�2）烏云來了
�。�3）下起大雨
（4）閃電雷鳴
�。�5）烏云散去，太陽又出來了
3、用繪畫的方式表現(xiàn)出來。
4、 幼兒展示作品，互相表揚
活動7：捉蜻蜓
目標：1、觀察、了解蜻蜓的主要特征、習性
2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。
準備：蜻蜓的范例
過程：
1、結合日常經(jīng)驗討論：什么時候、什么地方蜻蜓多。
2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。
3、觀察蜻蜓的特征，思考：為什么蜻蜓飛的低要下雨。
4、制作蜻蜓：
（1）用棉簽棒做蜻蜓身體
�。�2）紙做翅膀，貼在身體上
5、把自制的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。
6、活動延伸：制作蜻蜓
活動8：彩虹真美麗
目標：1、了解彩虹的特征，并引導幼兒用各種方法表達彩虹
2、激發(fā)幼兒對夏的大自然現(xiàn)象的觀察
準備：觀察雨后的彩虹，收集有彩虹的照片。
過程：
1、觀察雨后的彩虹，利用多棱鏡觀察彩虹的7色。
2、解彩虹是太陽的光芒，并知道彩虹有哪些顏色組成（紅橙黃綠青籃紫）
3、激發(fā)幼兒用各種方法表達彩虹（水彩畫、蠟筆畫、彩泥等）。
4、游戲活動：師生在教室里共同布置美麗的彩虹
★ 主題區(qū)角：
區(qū)角名稱
活動內容
材料準備
操作提示
美工區(qū)
制作草帽
舊報紙剪成的紙圈若干、各種彩色的零料紙
幼兒用粘貼、添畫的方法在紙圈上裝飾，自制草帽。
制作蜻蜓
1、干稻草若干、玻璃紙、細繩、
2、棉簽棒、紙
1、方法一：幼兒用細長的干草打結做蜻蜓的身體，玻璃紙做翅膀，穿插入身體固定后，將自制的蜻蜓系在繩子上，掛在空中。模仿蜻蜓忽高忽低地飛舞。
2、方法二：用棉簽棒做蜻蜓身體，紙做翅膀，貼在身體上，把自制的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。
制作扇子
各種不同厚度的紙、冷飲棍
1、取薄的紙張用一正一反的方法，折疊一把小扇子。
2、用厚的紙張剪成不同的形狀，作成一把小團扇，用冷飲棍做擅柄。
操作游戲區(qū)
制作會開放的荷花
花瓣模型、細紙棍若干
1、幼兒用花瓣模型做底，刻剪出多個花瓣圍繞在紙棍頂端，做一多開放的荷花。
2、也可用鉛畫紙剪成荷花狀，蠟筆涂色后放入水中，表現(xiàn)荷花漸漸開放的景象。
角色區(qū)
加工救生圈
美工紙若干、蠟筆、記號筆
幼兒自己設計不同的游泳圈，并進行裝飾后吊掛在一細繩上展示叫賣。
彩泥做西瓜
彩泥若干、塑料墊板刀片若干
用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用塑料墊板刀片玩切西瓜賣西瓜的游戲。
五、 活動建議：
1、此主題具有一定的時間性，適宜在五月中旬以后夏天來臨時開展。
2、根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗、知識經(jīng)驗、興趣需要，結合主題活動的經(jīng)驗，在三~四周的時間里，選擇一些與幼兒感興趣、與幼兒生活經(jīng)驗較密切的子主題開展活動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/326802.html
相關閱讀：