二、實驗目標與要求
1、通過說說、玩玩、議議等活動,引導幼兒能用較連貫的語言表
達自己對“球類運動”、“球星”的認識。
2、知道球類運動有助于身體健康,激發(fā)幼兒對球類運動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣。
三、實驗準備
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干,如皮球、籃球、足
球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、壘球等。
2、用師生共同收集的球、球類運動等圖片資料布置環(huán)境。
3、球類運動的錄像剪輯,《進行曲》音樂磁帶。
4、幻燈、實物投影儀、電腦課件等。
5、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。如(1)發(fā)放調查表(一)(二)(三)(附后)收集資料,(2)參觀活動:利用本地區(qū)有限的資源,帶領幼兒去小學參觀打羽毛球、打乒乓球;去中學參觀踢足球、打排球、打籃球;去臺球室參觀打臺球等。
四、實驗步驟
(一)認識幾種常見球
(二)了解各種球類運動及有些球星:
1、幼兒根據(jù)自己的調查表利用實物投影儀介紹球類比賽和自己知道
的球星。
2、根據(jù)幼兒的介紹出示乒乓球、網(wǎng)球、足球等錄象資料。
3、請幼兒欣賞球類運動的圖片展進行模仿與交流。
(三)游戲“找家”:將相應的球類運動比賽送到相應的球類家中(四)延伸繼續(xù)調查:你知道的球賽規(guī)則
五、實驗情況分析
本次活動幼兒對球的興趣比較濃厚,由于幼兒經(jīng)過一定的調查,跟家長進行相關經(jīng)驗的積累,所以幼兒在表述時個個都比較主動與積極。整個活動過程以游戲的形式讓幼兒參與其中,讓幼兒在邊玩中獲得相關的經(jīng)驗。在最后找家的游戲時能給每個幼兒自主參與動手的機會,充分考慮到了每個幼兒的參與。
主題活動:快樂的夏天
主題活動:小兔的家
本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/301635.html
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