生成背景：下雨啦！孩子們跑出教室，來到走廊上，他們一個個抬著小腦袋，用好奇的眼睛望著天空，雨滴滴在他們的小臉蛋上，涼涼的。孩子們禁不住伸出小手，雨滴把他們的小手打濕了，孩子們高興的跳了起來，笑聲回蕩在走廊里。“你們知道小雨點是什么樣子的嗎？”我的問題一下子把孩子們難倒了，孩子們都搖著小腦袋說：“不知道。”為了滿足孩子的好奇心，于是我生成了此活動。

一、活動目標：1、能通過自己的想像畫出下雨時的情景。

2、培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力。

二、活動準備： 散文：下雨啦、蠟筆，輕音樂。

三、活動過程：

（一）、幼兒聽兒歌，引出課題。

1、師：“你聽到散文里有誰？”

2、“他們都讓小雨干了些什么事？”

3、“下雨的時候，小朋友去干什么了？”

（二）、激發(fā)幼兒把散文里的情景畫下來。

1、師：“你們想不想把他們畫下來？”

2、“請你想一想，下雨的時候還有誰也會來？”

（三）、幼兒作畫，鼓勵幼兒畫的和別人不一樣。

（四）、作品展示：

教師講評幼兒作品，并進行展示。

四、活動反思：本次美術活動中，我利用了一段生動有趣的散文來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，給幼兒充分想象的空間，充分發(fā)揮孩子的主動性、創(chuàng)造性、積極性。在活動中教師只是一個引導者、合作者，讓孩子感受到了創(chuàng)造的快樂。

中班語言活動：荷花開
中班活動：有趣的剪刀

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/269158.html

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