我今天看到一個(gè)非常有意思的故事，我當(dāng)時(shí)決定馬上要講給我們班的孩子們，我們班的孩子在語(yǔ)言表達(dá)力不錯(cuò)，孩子們都特別喜歡故事。本節(jié)課講故事是《彩色兔》，這個(gè)故事是一個(gè)情節(jié)跌宕有趣,故事讓孩子們感受到色彩的協(xié)調(diào)，我還給孩子們搭建了一個(gè)語(yǔ)言平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)不限孩子的語(yǔ)言表達(dá)，讓孩子們無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)，為了培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和以后的閱讀能力，讓孩子表達(dá)的是自己的想法，從而培養(yǎng)了孩子的思維性。

　　首先講故事時(shí)，我就先給孩子設(shè)下了一個(gè)懸念，讓孩子幫兔爸爸媽媽想辦法，鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)出自己的想法，給孩子一個(gè)想說(shuō)就說(shuō)的平臺(tái)，孩子們的想法真是有很多。然后，讓孩子們帶著問(wèn)題尋找答案的聽(tīng)故事，我講故事的同時(shí)結(jié)合了圖畫(huà)，讓孩子更容易的理解故事，故事的圖畫(huà)色彩搭配的非常好，我把故事分層講解，讓孩子通過(guò)圖畫(huà)猜想兔爸爸媽媽解決的辦法，后來(lái)因?yàn)橥脣寢尩拇中挠址植磺逋脤殞�。�?jīng)過(guò)故事的變化，我也讓孩子們按照故事的變化，給小兔圖上了彩色的衣服。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)的在好，在實(shí)踐中都會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)上不足，在師生互動(dòng)方面，教師的回應(yīng)態(tài)度，決定孩子們的參與積極性。在本次活動(dòng)中幼兒的參與度非常高，但在互動(dòng)方面有些欠缺。

　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/323104.html

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