內(nèi)容和要求：1、感知秋天季節(jié)的特征，觀察各種動(dòng)植物的變化。2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。設(shè)計(jì)思路：“樹(shù)葉”是我們班級(jí)開(kāi)展“在秋天里”這個(gè)主題活動(dòng)初期，由《學(xué)習(xí)》一書(shū)中挑選出的一個(gè)語(yǔ)言欣賞活動(dòng)。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，他們很樂(lè)意說(shuō)，很喜歡說(shuō)，可總是礙于缺乏語(yǔ)言的完整性和規(guī)范性，從而更多時(shí)候，說(shuō)話是以單詞、短語(yǔ)呈現(xiàn)，或者就是出現(xiàn)語(yǔ)句不通順的想象。有了對(duì)孩子語(yǔ)言特點(diǎn)的這種認(rèn)識(shí)，我重新對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)行了定位，考慮更多的是如何讓孩子將散文詩(shī)里的優(yōu)美語(yǔ)言潛移默化地運(yùn)用到生活中，真正地成為孩子自己的語(yǔ)言。因此，我決定在選用《學(xué)習(xí)》一書(shū)中內(nèi)容的同時(shí)，根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一些創(chuàng)編和預(yù)設(shè)，讓孩子走近散文詩(shī)，感受散文詩(shī)，這是選擇這個(gè)活動(dòng)的初衷。

在制訂活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，應(yīng)注重以二期課改和創(chuàng)新教育相結(jié)合的理念。所以，作為我們第一線的班主任來(lái)說(shuō)，我把它的立足點(diǎn)定在尊重肯定孩子自主自發(fā)的想象之上，因?yàn)橹邪嗪⒆拥膭?chuàng)造表現(xiàn)是屬于滿足自我行為的創(chuàng)造，因此，我今天的活動(dòng)有兩個(gè)立意：一是充分尊重肯定孩子的各種想象，另一個(gè)則是通過(guò)孩子大膽的語(yǔ)言表現(xiàn)，繪畫(huà)表現(xiàn)來(lái)交流共享想象的成果及樂(lè)趣，同時(shí)提升幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。



教學(xué)活動(dòng)：

樹(shù)葉

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、探索，幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。

2、感受體驗(yàn)散文詩(shī)的意境美。

重 難 點(diǎn)：大膽想象，大膽在集體面前表達(dá)

教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒撿來(lái)的落葉

2、錄像、大書(shū)、音樂(lè)、記號(hào)筆、彩色手工紙等

教學(xué)流程：看錄像——說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉——欣賞散文詩(shī)——創(chuàng)編散文詩(shī)

教學(xué)過(guò)程：

● 看錄像、回味撿落葉時(shí)發(fā)生的故事

● 幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象，用繪畫(huà)和語(yǔ)言相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

教師可根據(jù)幼兒的想象引導(dǎo)幼兒表達(dá)：樹(shù)葉像什么?

●欣賞、體驗(yàn)散文詩(shī)

第一遍：配樂(lè)欣賞散文詩(shī)，教師有感情的朗誦。

第二遍：幼兒嘗試體驗(yàn)。

●創(chuàng)編散文詩(shī)(延伸活動(dòng))

1、教師示范

2、幼兒嘗試(個(gè)別、集體)

3、結(jié)束部分：幼兒自由結(jié)伴創(chuàng)編

培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力活動(dòng)：我喜歡的傳說(shuō)故事
幼兒語(yǔ)言朗誦活動(dòng)??江南好

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/301789.html

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