【活動設計】  
《小象愛媽媽》是主題《小不點兒》的一堂音樂活動，我在教學活動中利用圖譜和故事情境教學使孩子脫離了枯燥的練唱，體驗音樂活動帶來的快樂，在學唱歌曲的同時喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。  
【活動目標】  
1、理解歌詞含義，較完整地演唱歌曲。  
2、樂意參加音樂活動，并能從中獲得愉快的體驗。  
【活動過程】  
一、練聲。  
利用小象玩偶，用歌曲的形式問好。  
小朋友們上午好，老師今天帶來了小象，我們用歌聲來和小象打個招呼吧�！靶∠竽愫茫∠竽愫�，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。（用“早上好”的音樂，加前奏）  
小朋友唱的真好，我們再來唱一遍。共2遍。  
二、在故事情境中學唱歌曲。  
1、借用小象去旅行的故事引出第一個場景：小象在樹林里遇到小兔。  
小象今天要去旅行，我們和它一起去吧。（翻開第一張背景）小象來到了樹林，遇到了小兔，我們聽聽小象和小兔唱了什么。（錄音機放一遍）  
在剛才的歌里，你們聽到了什么？根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜，幫助幼兒理解歌詞含義。（用清唱，不用伴奏了）  
逐句解釋歌詞，重點解釋“對呀”“愛心”“說話”。  
我們再來完整地唱一遍。（鋼琴伴奏）  
它們唱的真好聽呀，小象要繼續(xù)去旅行了，拜拜小兔。  
（可以在難點處考考幼兒，看他們是否知道）  
2、故事的第二個場景：小象在池塘邊遇到了小青蛙。（翻開第二張背景圖）  
小象走啊走，來到了池塘邊。小象和小青蛙唱了什么，我們來一聽下。教師點圖譜，跟著鋼琴來唱一遍。小朋友說：“我聽到了�！本透鶕�(jù)孩子回答，逐句來唱。等四句清唱完再用鋼琴伴奏完整唱一遍，讓幼兒在鋼琴的伴奏中嘗試跟老師一起完整唱歌曲。利用圖譜對于幼兒較難掌握的句子“你最喜歡誰呀，快說話。告訴你，我最喜歡我的好媽媽”著重教學。  
3、故事的第三個場景：小象在山坡上遇到了小雞。  
“小象走啊走，來到了山坡上遇到了小雞”我們來聽聽它們唱了些什么？鋼琴伴奏唱一遍加上動作。  
加入律動動作幫助幼兒記憶歌詞。請孩子站起來跟著老師在音樂的伴奏下，邊做動作邊唱歌。  
師：小朋友演唱的時候應該表現(xiàn)小象的什么心情？“自豪，高興，愛媽媽。”  
那小朋友應該用什么聲音演唱？“自豪的聲音，高興的聲音�！�  
4、故事的第四個場景：小象在小河邊遇到了小牛。（師幼分角色嘗試對唱。）  
“我們來聽聽它們唱了什么？”將小牛和小象的圖片貼到圖譜前。  
幼兒來當小象“你們的椅子背后有一張小象的圖片把它拿下來貼在自己身上�！�  
“現(xiàn)在老師來當小牛，唱這兩句（手指點）。小朋友當小象唱這兩句（手指點）�！�  
鋼琴伴奏唱一遍。 
三、結束。  
情感提升??愛媽媽。  
小象結束了一天的旅行，它回到家看見了自己的媽媽。小象：“媽媽，我今天遇到了很多好朋友，我很高興有一個和你一樣的長鼻子。媽媽，我最喜歡你了�！�  
師：“故事講完了，我們這首好聽的歌曲名字就叫《小象愛媽媽》�！� 

小班奧爾夫音樂活動：好朋友
小班音樂教案《迷路的小黃鴨》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/273597.html

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