活動過程：
1．說一說毛毛蟲（欣賞課件）。
⑴師：看，誰來啦？（毛毛蟲呀爬出來啦）
⑵師：怎么爬的？（請幼兒模仿：一邊爬一邊唱“啦啦啦啦啦啦啦”）
⑶師：毛毛蟲爬出來做什么呀？
⑷師：原來它給大樹爺爺撓癢癢呢，你們做大樹，毛毛蟲來撓癢癢咯。（師幼互動）
⑸師：大樹爺爺怎么樣�。浚ù髽錉敔斝ζ饋砝玻┰趺葱Φ难�？（哈哈哈哈哈哈哈）
2．唱一唱毛毛蟲（欣賞課件）。
⑴師：毛毛蟲的故事好玩嗎？毛毛蟲的歌也很好聽呢，想聽嗎？（欣賞歌曲）
⑵師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱）
3．演一演毛毛蟲（繼續(xù)播放課件）。
⑴師：假如你是大樹爺爺，會長成什么樣呢？（幼兒扮演大樹，教師扮演毛毛蟲游戲）
⑵師：你們想唱著歌學(xué)著毛毛蟲的樣子給大樹爺爺撓癢癢嗎？（教師扮演大樹，幼兒扮演毛毛蟲游戲）
⑶師：想一想，你喜歡扮演誰呢？讓我們一起來玩一玩吧。
4．畫一畫毛毛蟲。
⑴師：大樹爺爺被毛毛蟲撓得好癢呀，受不了啦。原來啊，毛毛蟲是因為沒有朋友跟它一起玩，所以才去給大樹爺爺撓癢癢的，我們給它找些好朋友，讓毛毛蟲跟朋友們一起玩，好嗎？
⑵延伸活動：手指點畫——毛毛蟲。
教材分析：韻律活動《喂小鳥》
小班藝術(shù)活動計劃《小瓢蟲飛》（韻律）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/250677.html
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