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內(nèi)容：《12懷素寫字》
目標(biāo)：
1復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會9個生字，兩根綠線內(nèi)的4個字只識不寫。
2能正確、流利、有感情地朗讀課和背誦課。
3理解課內(nèi)容，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進的精神。
教學(xué)重難點：
1、朗讀，背誦詩句，指導(dǎo)寫字。
2、知道懷素是如何把字練好的。
教學(xué)準(zhǔn)備：、生字卡片、毛筆、木板
課時安排：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
課時目標(biāo)：
1、認識并準(zhǔn)確讀出生字詞。
2、學(xué)習(xí)小節(jié)的劃分。
3、理解課內(nèi)容，了解我國科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。
一：新課導(dǎo)入：
看圖，導(dǎo)入新課
1、映示課第一幅圖。
提問：小朋友，圖上的這個人正在干什么？（學(xué)生回答，板書：寫字）他是什么時候的人呢？（古時候）你從哪兒看出的？（從他的穿著）你們知道他是誰嗎？（學(xué)生回答，板書：懷素）
2、簡單介紹懷素
3、指名讀課題：懷素寫字。（注意正音：素、字，聲母都是平舌音）
二、學(xué)生借助拼音初讀課
1、看課聽錄音朗讀。請小朋友門一邊聽一邊想：懷素是怎樣練字的？
我的十分鐘
剛才，小朋友聽得很認真，現(xiàn)在就請大家學(xué)著錄音朗讀，自由地讀兩遍課。
要求：（1）讀準(zhǔn)每個字的音，不認識的字看拼音要多讀幾遍；（2）把句子讀通順。
三、檢查自讀情況
1、指名分自然段試讀課。其余小朋友注意聽，看誰讀的字音最準(zhǔn)確。評議、正音。
2、認讀生字詞。
寫字 木板 日子一長 書法
四、指導(dǎo)寫字
1認讀生字：日、長、書、寫、字、古、先。
2、怎樣寫好這幾個字？啟發(fā)學(xué)生復(fù)述懷素寫字的方法。
3、教師范生字，邊寫邊強調(diào)重點筆畫的運筆規(guī)則。
4、指名說說“長”和“書”的筆順。
5、描紅、臨寫
練習(xí)設(shè)計：1、流利地朗讀課。
2、生字各寫兩遍。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課和背誦課。
2、能正確書寫田字格中的生字。
3、理解課內(nèi)容，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)懷素刻苦練字，好學(xué)上進的精神。
導(dǎo)學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
△認讀：寫字、從小、日子一長、木板、
△朗讀課第1、2小節(jié)。
二、指導(dǎo)朗讀理解第1自然段
△指名朗讀，說說著1自然段有幾句話。（兩句）
△自讀第一句，說一說：懷素是什么人？（和尚）
△第二句話比較長，誰能讀好這一句？（出示第2句）
三、指導(dǎo)朗讀理解第2自然段
△過渡：懷素從小喜愛寫，好學(xué)上進，值得我們每個小朋友學(xué)習(xí)。那么懷素從小是怎樣寫字的呢？
1、學(xué)習(xí)第一句。
△學(xué)生自由輕聲讀，指名讀。
△引讀。懷素寫字的態(tài)度怎么樣？
（學(xué)生朗讀句子：懷素寫字非常認真）
△啟發(fā)學(xué)生練習(xí)換詞。（非常認真可以說成很認真，十分認真、特別認真）在認真前加上“非�！�，說明認真得很。這一句該怎樣讀呢？
△懷素寫字非常認真，他到底怎樣寫的呢？
△出示句子，指名朗讀：他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。
△懷素寫字做了什么準(zhǔn)備，然后又是怎樣寫的？句子中的“看清形狀”和“記住筆順”能顛倒嗎？為什么？（不能，因為懷素把每個字的形狀看得很仔細，很清楚，他才能記住筆順）
△懷素先做好了這些準(zhǔn)備工作才動筆寫字，他是怎樣寫的呢？（一筆一畫、照著）
△過渡：你們看懷素寫字多認真�。≌堅傧胍幌�，懷素寫字是不是每次都這樣認真呢？這一句話中哪個詞告訴我們的？（總是）
△齊讀第一句
△師：懷素這樣做，結(jié)果怎樣呢？
我的十分鐘
2學(xué)習(xí)第二句，齊讀
△引導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦這一自然段。邊讀邊想象懷素認真寫字的形象。
△學(xué)生一邊復(fù)述懷素認真寫字的情形，一邊演示。
3朗讀課第一、二自然段
4細讀課第3、4小節(jié)
△過渡：讀了第1、2小節(jié)，我們已經(jīng)知道，懷素從小就喜愛寫字，而且寫字非常認真。當(dāng)時，他在什么上面練字的呢？
四、學(xué)習(xí)第3小節(jié)
△指名讀。
△引讀：當(dāng)時懷素為什么在木板上寫字呢？
△過渡：當(dāng)時紙貴，懷素買不起紙，就找木板當(dāng)紙用，可見懷素練字的決心很大，困難嚇不倒他。傳說他還用芭蕉葉代紙練字呢！那么他在木板上寫了多長時間？（學(xué)生朗讀第二句）
△他寫呀寫呀，寫了好長時間，木板都被寫穿了。你們看，懷素練字下了多大的苦功夫呀！
△他寫呀寫呀，是說他寫的次數(shù)怎樣？（次數(shù)很多，無數(shù)次）寫的時間怎樣？
（時間長，不停地寫）該怎樣讀？（讀慢一點，聲音讀輕一點）
△自由練習(xí)背誦第3自然段
△過渡：懷素從小寫字不但認真，而且刻苦，長大以后怎樣呢？
學(xué)習(xí)第4自然段。
△指導(dǎo)看第二幅插圖
△齊讀課第4自然段
練習(xí)設(shè)計：1、有感情地朗讀并背誦課。
2、讀一則名人刻苦學(xué)習(xí)的故事。
板書設(shè)計：
普通和尚 刻苦練習(xí) 有名的大書法家
智慧瞬間：
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