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倒數(shù)的認識

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 數(shù)學教案 來源: 逍遙右腦記憶


課題:倒數(shù)的認識本課初備課時共1課時,本課第1課時個人復備欄

目標:
基礎性目標:認識倒數(shù)的概念,掌握求倒數(shù)的方法,能熟練得求一個數(shù)的倒數(shù)。
重點難點:
掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。
探索和理解倒數(shù)的意義。
課前準備:
教材引導學生認識倒數(shù)的概念,掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。
過程:
一、布置要求,引導預學
復習迎新
× × × ×2
這組算式有什么特點呢?
二、預習反饋,診斷查學
課中進行預習反饋,教師根據(jù)學生的反映有針對性地調整教學。
三、目標引領,探究導學
(一)、導入新課
× = × = 3× =
問:每個算式中兩個數(shù)相乘的積有什么共同的地方?你還能舉幾個這樣的例子嗎?
(二)、新授
1、教學例題
(1)出示例7
下面的幾個分數(shù)中,那兩個數(shù)的乘積是1?
3/8 5/4 3/5 7/10 4/5 2/3 10/7 8/3
(2)學生回答。
(3)引出概念。
乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。例如3/8 和8/3互為倒數(shù)?梢哉f3/8 是8/3的倒數(shù),8/3是3/8的倒數(shù)。
(4)學生舉例說。進行及時的評議。
(5)追問:怎樣的兩個數(shù)互為倒數(shù)?為什么要說“互為倒數(shù)?”
2、歸納方法
小組討論:
觀察倒數(shù)和原數(shù)的關系,想一想一個數(shù)的倒數(shù)與原數(shù)相比,分子、分母的位置發(fā)生了什么變化?
全班交流。
求一個數(shù)的倒數(shù)時,只要把這個數(shù)的分子和分母調換位置即可。
問:5的倒數(shù)是幾?1的倒數(shù)是幾?
學生回答,并說原因。
追問:0有倒數(shù)嗎?為什么?
指出:因為0和任何數(shù)相乘的積都不會是1,所以0沒有倒數(shù)。
除0以外,在求一個數(shù)的倒數(shù)時,只要把這個數(shù)的分子和分母調換位置即可。
3、教學“練一練”
學生回答。
指出:分子是1的分數(shù),它的倒數(shù)就是分母,整數(shù)的倒數(shù)就是這個整數(shù)做分母,分子是1。
(三)、鞏固練習。
1、做練習十第1題
學生填書上后,集體訂正。
2、做練習十第2題
指名口頭回答。
3、做練習六第3題
學生填書上后,集體訂正。
4、做練習六第4題
重點引導學生討論每一組數(shù)的規(guī)律。
四、鞏固練習,反饋練學
1.判斷題
得數(shù)是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。 ( )
求一個數(shù)的倒數(shù)就是把這個數(shù)的分子、分母調換位置。 ( )
1的倒數(shù)是1,0的倒數(shù)是0。 ( )
④假分數(shù)的倒數(shù)都不大于1。 ( )
五、課堂總結,拓展思學
這節(jié)課學習了什么內容?什么是倒數(shù)?怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)?
板書設計:
倒數(shù)的認識
教后記:


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