現(xiàn)在流行記憶術(shù)，給別人的印象就是記數(shù)字，記憶撲克，記憶圓周率，就是不記文章，是吧？許多記憶術(shù)比較好的牛人，在記憶比賽或記憶表演中記撲克什么的，一些朋友，覺得記憶術(shù)比較花俏，不實(shí)用。事實(shí)上，記憶撲克什么，本身不是目的，主要是起到一個訓(xùn)練記憶力的作用。
不喜歡記憶撲克數(shù)字什么的，也可以換成記憶文章來訓(xùn)練的。我們知道，我們小時候，在記憶文章時是死記硬背的，在背不出來時，如果同學(xué)給我們讀幾個提示的詞，我們就可以繼續(xù)背了比如，你背白日依山盡，黃河入啥呢？同學(xué)說，流流流你就背下來，黃河入海流。所以，如果你記住一些提示詞，則你記長文章的效率就高許多了。
事實(shí)上，就用最最最記憶學(xué)徒級別的鎖鏈法，就可以用來記憶數(shù)千字的文章了。
串聯(lián)法的第一步就是找出 提示詞
找提示詞有點(diǎn)像找段落大意，把一些比較能代表每段文章意思的詞劃出來，然后，把它們串起來，編成一個故事
一般來說，一段有二至四個提示詞，一篇文章一段有十至二十段，所以提示詞有二十至八十個左右。這就像是造句一樣，只不過造句里面要加入的詞多了一些，句子也長了一些罷了。記憶術(shù)用到的，許多都是我們小學(xué)里的語文基本功，不要看得太復(fù)雜，太高深，慢慢來就好了。
有一些人學(xué)記憶術(shù)有挫折感，是因?yàn)樗麄兤谕吡耍詾橛辛擞洃浶g(shù)，就能馬上過目不忘，或記一次就記住什么的事實(shí)，不是說記憶術(shù)做不到，但那是那些很精通的人的水平，對于初學(xué)者來說，你評價記憶術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：對前你記憶文章，用了多少時間，記憶后一周，忘記了多少而現(xiàn)在，用了多少時間，一周后忘記了多少兩者比較一下，有沒有進(jìn)步？有進(jìn)步，就好了，不要好高騖遠(yuǎn)，牛魔王也不是一天就成魔的
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