高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的策略 　　當(dāng)前各校高三年級都已經(jīng)開始第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作。第一輪復(fù)習(xí)一般以知識、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，綜合運(yùn)用知識為輔。要搞好復(fù)習(xí)，首先應(yīng)該對2010年高考進(jìn)行分析研究，進(jìn)而探索高考命題趨勢，由于第一輪復(fù)習(xí)是以各知識板塊為主，橫向聯(lián)系不多，因此在第一輪復(fù)習(xí)中提出如下的建議，希望對高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有所幫助。 注重基礎(chǔ)   　　夯實(shí)基礎(chǔ)知識，形成知識縱橫聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)，突出知識主干，重視思想方法的滲透和運(yùn)用始終是數(shù)學(xué)高考的主旋律。2010年高考數(shù)學(xué)試題很好地堅(jiān)持了知識面廣、起點(diǎn)低、坡度緩、難度適中，分題、分層把關(guān)的特點(diǎn)。選擇題和填空題，無論從題目的形式結(jié)構(gòu)還是從試題陳述方式與解答技巧看，基礎(chǔ)知識占主導(dǎo)地位，屬常規(guī)問題，沒有超出平時模擬練習(xí)的范圍，學(xué)生大多能在45分鐘以內(nèi)完成。解答題前三道均屬于基本題，考查了學(xué)生平時基本知識掌握情況，若認(rèn)真作答，注意細(xì)節(jié)，應(yīng)得到滿分。后三題由淺入深，容易入手，但不易得高分。難度雖然是眾多評價試卷指標(biāo)中的一個，但卻是考生最關(guān)心的問題。 注重綜合　 　　高考數(shù)學(xué)將會特別重視在知識的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上設(shè)計問題，以體現(xiàn)知識的橫向聯(lián)系，用來考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識的水平和能力。尤其是重點(diǎn)主干知識之間的一些相互貫通要特別引起注意。例如，函數(shù)與方程，不等式，函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，函數(shù)與不等式，向量與解析幾何，概率與統(tǒng)計等以及它們之間的一些綜合。尤其是綜合性試題以知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)作為設(shè)計的起點(diǎn)、著力點(diǎn)，注意知識的聯(lián)系與綜合，注意對考生綜合能力的考查，力圖實(shí)現(xiàn)全面考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)。
　　同時，還必須繼續(xù)重視對數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化與劃歸思想的考察，注意以圖助算、列表分析、精算與估算相結(jié)合等計算能力的培養(yǎng)。這些都體現(xiàn)了教育改革倡導(dǎo)的新的思想方法。 注重能力　 　　高考命題應(yīng)努力使難度保持在一個理想的范圍，同時又能達(dá)到一個好的區(qū)分度指標(biāo)，做到一種理想的平衡，這需要對三種不同題型的功能做進(jìn)一步的研究，發(fā)展和完善其考查能效，使整個試卷的難度分度更加合理。數(shù)學(xué)高考將會實(shí)行多題把關(guān)�？赡軙�出現(xiàn)選擇題有3個，填空題會出現(xiàn)1個，解答題會出現(xiàn)3個拉開檔次的，體現(xiàn)篩選功能的問題。當(dāng)然是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)主干知識內(nèi)容。
　　高考數(shù)學(xué)提出“以能力立意命題”，即圍繞數(shù)學(xué)思想方法命題，促進(jìn)考生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。其一是可以表述清楚的具體方法，即《全日制高級中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》中涉及到的各種方法，例如：求函數(shù)最值的方法，求數(shù)列通項(xiàng)的方法，求動點(diǎn)軌跡方程的方法等等。其二是比較抽象的數(shù)學(xué)基本思想，例如，數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)與方程、等價轉(zhuǎn)化、抽樣統(tǒng)計、以及極限的數(shù)學(xué)思想等。突出數(shù)學(xué)知識主干，以重點(diǎn)知識構(gòu)建試題的主體�；�礎(chǔ)知識全面考，重點(diǎn)知識重點(diǎn)考，主干知識構(gòu)成高考的主干。淡化特殊技巧，注重通性通法。 注重課本　 　　支持課程改革，一定要注重課本。所以，我們在復(fù)習(xí)時要特別注意開發(fā)教材，研究教材，挖掘教材中的例題和習(xí)題的考察價值和功能，更充分地發(fā)揮教材的功能。實(shí)質(zhì)上，教材中的復(fù)習(xí)與小結(jié)中的例題以及復(fù)習(xí)參考中的習(xí)題就完全達(dá)到了高考的標(biāo)高。數(shù)學(xué)高考中的許多問題都會在課本中找到原型和出處。廣大教師和學(xué)生要從繁重的復(fù)習(xí)資料中跳出來，支持課程教材的改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全面、系統(tǒng)、認(rèn)真地研究教材肯定會贏得高考。除了研究課本中的例題、習(xí)題和復(fù)習(xí)參考題外，還要注意研究實(shí)習(xí)作業(yè)和研究性課題。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/834826.html

相關(guān)閱讀：影響數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的相關(guān)因素分析