新聞?wù){(diào)查類閱讀 12 ．閱讀下列材料，完成（ 1 ）～（ 4 ）題。 (25 分 ) 材料一 麥可思研究院調(diào)查編著的《 中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》 9 日正式發(fā)布。作為一個(gè)第三方機(jī)構(gòu)，此次麥可思研 新聞?wù){(diào)查類閱讀
12
．閱讀下列材料，完成（1
）～（4
）題。(25
分)
材料一
麥可思研究院調(diào)查編著的《
中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》9
日正式發(fā)布。作為一個(gè)第三方機(jī)構(gòu)，此次麥可思研究院的調(diào)查共回收樣本約26.8
萬(wàn)份，覆蓋全國(guó)28
個(gè)省市區(qū)及814
個(gè)專業(yè)、665
個(gè)職業(yè)、326
個(gè)行業(yè)，這是其第六發(fā)布就業(yè)藍(lán)皮書。
據(jù)調(diào)查結(jié)果，本科院校
屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半后就業(yè)率為91.8%
，與
屆（91.5%
）基本持平，比
屆（90.8%
）上升1
個(gè)百分點(diǎn)。其中，建筑學(xué)以98.3%
的畢業(yè)半后就業(yè)率高居所有主要本科專業(yè)榜首，而應(yīng)用物理學(xué)畢業(yè)半后就業(yè)率墊底，為88%
。

屆本科和高職高專畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度分別為69%
、62%
，均與
屆（分別為69%
、62%
）持平，均略高于
屆（分別為67%
、60%
）。從近三屆的趨勢(shì)可以看出，大學(xué)畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度呈現(xiàn)平穩(wěn)趨勢(shì)。
麥可思研究院副院長(zhǎng)周凌波認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)生自愿選擇與專業(yè)不相關(guān)的工作，主要是對(duì)專業(yè)相關(guān)工作不認(rèn)同。
屆本科畢業(yè)生選擇與專業(yè)無(wú)關(guān)工作的最主要原因是“
專業(yè)工作不符合自己的職業(yè)期待”
（33%
），其次為“
迫于現(xiàn)實(shí)先就業(yè)再擇業(yè)”
（25%
）。
調(diào)查還顯示，“
民營(yíng)企業(yè)/
個(gè)體”
是
屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的用人單位類型，本科院校中有45%
的畢業(yè)生就業(yè)于“
民營(yíng)企業(yè)/
個(gè)體”
，高職高專院校畢業(yè)生則有63%
。
屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)比例最高的用人單位規(guī)模是300
人及以下規(guī)模的中小型用人單位（51%
），其中本科畢業(yè)生這一比例為45%
，高職高專畢業(yè)生為56%
。中小民營(yíng)企業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的主要雇傭者，鼓勵(lì)中小民營(yíng)企業(yè)招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，是提升就業(yè)的主要渠道。
此外，
屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為2.3%
，比
屆（2.0%
）高0.3
個(gè)百分點(diǎn)，比
屆（1.6%
）高0.7
個(gè)百分點(diǎn)。
屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例（3.3%
）高于本科畢業(yè)生（1.2%
）。
（《光明日?qǐng)?bào)》
06
月10
日）材料二

“
史上最難畢業(yè)季”
已經(jīng)遠(yuǎn)去，
“
更難就業(yè)季”
如期而至。近日，中華英才網(wǎng)發(fā)布了第十二屆《中國(guó)大學(xué)生最佳雇主調(diào)查報(bào)告》，該報(bào)告自
2
月份開(kāi)始樣本和數(shù)據(jù)的采集，歷時(shí)3
個(gè)月共收集有效樣本近5
萬(wàn)份，對(duì)中國(guó)大學(xué)生擇業(yè)進(jìn)行科學(xué)合理的分析。
截至
5
月底，38.9%
的受訪大學(xué)生仍未有明確的就業(yè)單位。其中，從地區(qū)上看，生源地為上海、北京的大學(xué)生簽約率基本在85%
以上，高出全國(guó)平均水平約24-29
個(gè)百分點(diǎn)；而東北、華中的學(xué)生簽約率全國(guó)最低，華中地區(qū)比平均水平低了約16
個(gè)百分點(diǎn)。從專業(yè)上看，哲學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)專業(yè)的大學(xué)生簽約率較高，理學(xué)和農(nóng)學(xué)專業(yè)總體較低。
報(bào)告顯示，有30.4%
已簽約的在校大學(xué)生選擇一線城市的單位就業(yè)，沒(méi)簽約的大學(xué)生也有30%
打算在一線城市就業(yè)，而對(duì)參與調(diào)查的所有大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)數(shù)字是30.3%
，比
的21.8%
有較大比例提高。
從行業(yè)看，大學(xué)生擇業(yè)的首選是文化、體育和娛樂(lè)業(yè)，其次是金融業(yè)，第三是信息傳播、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)。
從單位性質(zhì)看，35.9%
的在校大學(xué)生把國(guó)有企業(yè)作為就業(yè)的首選。
不過(guò)，在工作三以上的就業(yè)人群中，仍選擇國(guó)企的比例下降為 23.91%
，而愿意選擇民營(yíng)企業(yè)的比例則達(dá)到了 33.63%
。該報(bào)告分析稱，盡管國(guó)有企業(yè)在福利保障體系和職位穩(wěn)定性方面依然具有優(yōu)勢(shì)，但隨著社會(huì)福利保障體系的完善和大量新興市場(chǎng)機(jī)會(huì)的出現(xiàn)，國(guó)企的吸引力已經(jīng)開(kāi)始下降。
值得注意的是，在已畢業(yè)大學(xué)生中，有自主創(chuàng)業(yè)傾向的人占到了18.9%
，接近兩成，較
的2.21%
有了大幅度的增長(zhǎng)。
（《南方周末》2015
3
月20
日）附圖：
由于連擴(kuò)招，從2003
至
，12
間全國(guó)普通高校畢業(yè)生累計(jì)接近1
億人，總數(shù)翻了一番還要多，因而高學(xué)歷勞動(dòng)力供給十分充足。從“
劉易斯拐點(diǎn)”
（“
劉易斯拐點(diǎn)”
代表了一個(gè)國(guó)家的勞動(dòng)力從剩余向短缺變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)）的角度看，高學(xué)歷勞動(dòng)力還處
于“
劉易斯拐點(diǎn)”
之前的工資平穩(wěn)期，他們與老板議價(jià)的空間并不大，體面就業(yè)更難。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)正面臨轉(zhuǎn)型，一方面，在大力調(diào)整夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時(shí)，傳統(tǒng)的就業(yè)崗位將大量消失。另一方面，由于科技進(jìn)步、有機(jī)構(gòu)成變化、勞動(dòng)生產(chǎn)率提高等因素，傳統(tǒng)工作崗位將大量摧毀。
再就是大學(xué)生的就業(yè)觀念問(wèn)題以及選人用人配套措施不完善使得人才不能合理流動(dòng)。每上百萬(wàn)的公務(wù)員考試大軍、國(guó)企招聘火爆、民企乏人問(wèn)津、一線城市扎堆兒求職、西部城市人才缺乏等現(xiàn)象，既反映出大學(xué)生的就業(yè)觀念亟須更新，也說(shuō)明我們的選人用人配套措施尚不完善，人才不能在不同行業(yè)、不同地區(qū)間合理流動(dòng)，造成大學(xué)畢業(yè)生體面就業(yè)機(jī)制不暢通。
（摘自《中國(guó)青報(bào)》
09
月09
日）材料四
分析高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因，既有老因素，也有新原因。老因素包括，高校專業(yè)設(shè)置出現(xiàn)偏差，培養(yǎng)模式與實(shí)際對(duì)接不上；高校畢業(yè)生高不成低不就，不肯放下身段到民企等企業(yè)就業(yè)；以制造業(yè)為主的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)遲遲轉(zhuǎn)變不過(guò)來(lái)，不利大學(xué)生就業(yè)等。新原因主要是今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)異常困難，原來(lái)很多需要用人的部門和企業(yè)為節(jié)省人工成本等，大幅降低了招聘比例；此外新增畢業(yè)生比往多，今全國(guó)高�？偟漠厴I(yè)生達(dá)到近700
萬(wàn)，比上高出12
萬(wàn)。
大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)世界性現(xiàn)象。我們出現(xiàn)的一個(gè)獨(dú)特情況是，一邊是大學(xué)生找工作難，一邊是農(nóng)民工用工荒，很多企業(yè)招不到農(nóng)民工。這里反映的問(wèn)題就是，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)大學(xué)生就業(yè)有一種抑制作用。所以，要從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)難題，必須改革中國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展能夠容納就業(yè)的服務(wù)業(yè)，尤其是生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)或者新興服務(wù)業(yè)。（摘自《北京青報(bào)》
07
月06
日）
（1
）閱讀材料一和材料二，兩家媒體分別就
和
大學(xué)生就業(yè)狀況作了報(bào)道，概括說(shuō)明兩大學(xué)生就業(yè)情況重要信息有哪些異同。（6
分）
（2
）比較材料一和材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)明新聞中兩份調(diào)查報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)有哪些不同？（6
分）
（3
）根據(jù)材料三，談?wù)勛髡哒J(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難的原因有哪些？（6
分）
（4
）材料四與材料三相比，對(duì)大學(xué)生就業(yè)難原因的分析有什么更深層的認(rèn)識(shí)？結(jié)合三、四則材料，你認(rèn)為可以采取哪些措施解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。（7
分）
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