與初中數(shù)學相比，高中數(shù)學從知識的深度、廣度，能力上的要求都是一次飛躍，很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題、函數(shù)值域的求法、實根分布與參變量方程、三角公式的變形與靈活運用、空間概念的形成、排列組合應用題及實際應用問題等。
想要解決被動學習的問題，就必須要“會學”。要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動為主動。在輔導過程中，家長可以帶領孩子一起采取以加強學法指導為主、培養(yǎng)良好學習習慣為輔的學習輔導方法。它包括制訂計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面。
制訂計劃使學習目的明確；課前自學是學生上好新課、取得較好效果的基礎；上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環(huán)節(jié)；及時復習可使對所學的新知識由“懂”到“會”；獨立作業(yè)可使知識由“會”到“熟”；解決疑難則會使知識由“熟”到“活”；系統(tǒng)小結能對知識由“活”到“悟”；課外學習則是除了在學校和自學的正常學習外，盡可能地閱讀課外書籍，走訪高年級同學或老師交流學習心得等。不僅能豐富科學文化知識，還能激發(fā)求知欲與學習熱情。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/1015366.html
相關閱讀：數(shù)學課堂教學要體現(xiàn)有效性