屆高三第一次質(zhì)量檢測歷史試題參考答案1.C 2.A 3.D 4.A 5.A 6.D 7.C 8.D 9.C 10.C 11.C 12.A 13.C 14.B 15.B 16.B 17.A 18.C 19.C 20.B21.（1）認(rèn)識：利民，節(jié)儉，反對鋪張浪費(fèi)（適度消費(fèi)）。（1分）不同：鼓勵消費(fèi)，帶動生產(chǎn)。（1分）背景：諸侯爭霸；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；百家爭鳴。（3分）（2）社會：落后農(nóng)業(yè)國，生產(chǎn)力低下；經(jīng)濟(jì)模式：計劃經(jīng)濟(jì)，一五計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，重視積累，輕消費(fèi)；精神境界：提倡奉獻(xiàn)。（6分）（3）認(rèn)識：崇尚節(jié)儉和合理消費(fèi)相統(tǒng)一 （儉而有度，合理消費(fèi)）。（2分）22.（1）原因：既定國策；軍國主義膨脹；經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響。（3分）（2）變化：由主張反戰(zhàn)裁軍，外交手段解決爭端，變?yōu)橹С謶?zhàn)爭，為侵略辯護(hù)。（2分）（3）政府：不抵抗；依賴國聯(lián)解決。（2分） 民眾：積極抗日；組織罷課、罷工；抵制日貨；成立抗日救國聯(lián)合會等。（任三點(diǎn)得3分）后果：國土淪陷；民族危機(jī)加深。（2分）（4）增強(qiáng)憂患意識；警惕日本軍國主義的復(fù)活和右翼勢力的增長；理性處置爭端，政府應(yīng)承擔(dān)起保土安民責(zé)任，對法西斯勢力的退讓和縱容必將自食其果。（言之成理即可賦分）（3分）23.（1）洛克的分權(quán)思想；英國君主立憲制度的政體實踐。（2分）（2）由洛克的立法權(quán)、行政權(quán)和外交權(quán)分立，發(fā)展為行政、立法、司法三權(quán)分立。（2分）目的：限制個人獨(dú)裁，維護(hù)民主政治（2分）（3）依據(jù)三權(quán)分立的原則，美國制定了1787年憲法。規(guī)定行政權(quán)賦予總統(tǒng)，立法權(quán)賦予國會，司法權(quán)賦予最高法院。（4分）（4）將西方人文主義發(fā)展到理性的高度；推動了資產(chǎn)階級革命運(yùn)動的到來；為資產(chǎn)階級政治體制的構(gòu)建描繪了藍(lán)圖。（任兩點(diǎn)得2分）24. （1）觀點(diǎn)：認(rèn)為改革激化社會矛盾，沒有促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。（2分）措施：農(nóng)民可以通過高額贖買獲取土地。（2分）（2）評價：擴(kuò)大民主范圍。（1分）措施：中央與地方的政治改革，如建立各級法院等。（列舉其它措施同樣賦分）（2分）（3）視角：材料一：從協(xié)調(diào)各階層利益的結(jié)果的視角；材料二：從美俄比較的視角，農(nóng)奴解放和獲得政治權(quán)利。（2分）特點(diǎn)：作者立場不同、視角不同、選取材料不同，對同一歷史事物的評價結(jié)論也不同。（學(xué)生能回答一點(diǎn)即可賦分）（1分）25.（1）標(biāo)準(zhǔn)：德行；學(xué)識。（1分）觀點(diǎn)：博學(xué)成就美德（或?qū)W習(xí)提高個人素養(yǎng)）。（1分）（2）做法：愛才惜才；知人善任；從諫如流；民族平等。（3分）影響：政治清明；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；社會穩(wěn)定；民族團(tuán)結(jié)。（3分）（3）看法：德才兼?zhèn)�；以人為本、人盡其才、寬容包容。（2分）徐州市一模（歷史）掃描版含答案
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