山西省忻州一中 康杰中學(xué) 臨汾一中 長(zhǎng)治二中屆高三第一次四校聯(lián)考?xì)v史試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，本試卷總分100分，考試時(shí)間90分鐘。第I卷? 選擇題(50分)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共計(jì)50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1．有位歷史學(xué)家指出：“在此制度下，可以根本消融社會(huì)階級(jí)之存在，人民優(yōu)秀分子均有參政之機(jī)會(huì)，新陳代謝，絕無(wú)政治上之特權(quán)階級(jí)�！彼�所評(píng)價(jià)的是A．察舉制維護(hù)了特權(quán)等級(jí)利益 B．九品中正制打破了門第界限C．科舉制為知識(shí)分子提供了參政機(jī)會(huì) D．三省六部制保證了皇權(quán)的獨(dú)尊2．荀子：“墻之外，目不見也；里之前，耳不聞也；而人主(君主)之守司(官吏)，遠(yuǎn)者天下，近者境內(nèi)，不可不略知也�！睘檫_(dá)到引文的效果，秦始皇采取的措施是A．確立至高無(wú)上的皇權(quán)制B．設(shè)立丞相，幫助皇帝處理全國(guó)政事C．設(shè)立太尉，負(fù)責(zé)管理全國(guó)軍務(wù)D．設(shè)立御史大夫，負(fù)責(zé)監(jiān)察百官A．B．C．D．1601年，江蘇巡撫曹時(shí)聘在給朝廷的奏折中寫道：（蘇州）浮食奇民，朝不謀夕。得業(yè)則生，失業(yè)則死。臣所睹記，染坊罷而染工散者數(shù)千人，機(jī)房罷而織工散者又?jǐn)?shù)千人，此皆自食其力之良民也。這段材料主要反映了當(dāng)時(shí)的蘇州A．饑民流離失所，社會(huì)動(dòng)蕩不安B．出現(xiàn)了資本主義萌芽C．地方官員與商人相勾結(jié)欺壓百姓D．大量使用機(jī)器使工人失業(yè)馬克思指出：工人要分別機(jī)器與機(jī)器之資本主義的使用，從而不以物質(zhì)生產(chǎn)資料自身而以物質(zhì)資料之社會(huì)的剝削形態(tài)為攻擊目標(biāo)。這番講話主要針對(duì)下列哪一歷史現(xiàn)象A．工人運(yùn)動(dòng)處于自發(fā)斗爭(zhēng)階段B．無(wú)產(chǎn)階級(jí)開始嘗試奪取政權(quán)C．各國(guó)工人運(yùn)動(dòng)走向國(guó)際聯(lián)合D．空想社會(huì)主義思潮盛行A．明末清初的“工商皆本”意識(shí) B．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期“向西方學(xué)習(xí)”思想C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的“中體西用”觀點(diǎn) D．抗戰(zhàn)時(shí)期的民族意識(shí)覺醒16．右圖為上海灘最早刊登的抗日宣傳廣告:把繪有鐵路干線的東北三省地圖作為主圖案，其上部還印有“請(qǐng)國(guó)人注意東北形勢(shì)”字樣，右側(cè)繪有一個(gè)巨大的嘆號(hào);嘆號(hào)兩側(cè)是“外侮日寇”四個(gè)美術(shù)字。廣告的中右部印有“國(guó)人愛國(guó)，請(qǐng)用國(guó)貨”字樣。通過該廣告，可以判斷A．九一八事件之后中日民族矛盾加劇B．全面抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)人民族危亡意識(shí)的增強(qiáng)C．國(guó)共已就合作抗日達(dá)成共識(shí)D．掀起了全民族的抗戰(zhàn)浪潮17．甲、乙分別是1920年和1936年我國(guó)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值所占比例（%）示意圖。從甲到乙的變化反映出 ①自然經(jīng)濟(jì)走向解體； ②資本主義經(jīng)濟(jì)獲得發(fā)展 ；③外國(guó)資本操縱中國(guó)經(jīng)濟(jì)命脈； ④農(nóng)輕重比例有所改善。 圖甲 圖乙A．①② B．①②③ C．①②④ D．②③④18．1929年，中華民國(guó)國(guó)民政府通過《禁止污蔑太平天國(guó)案》，蔣介石稱贊說：“太平天國(guó)之歷史，為十九世紀(jì)在東方第一光榮之歷史�！钡�是，1930年后國(guó)民黨政權(quán)對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)則進(jìn)行了全面否定和批判。導(dǎo)致這種轉(zhuǎn)變的原因應(yīng)該是A．國(guó)民大革命的興起 B．世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)C．中國(guó)局部抗戰(zhàn)的開始 D．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的土地革命的興起19．研究性學(xué)習(xí)課題小組為研究新中國(guó)的外交成就，確定了主題并收集了相關(guān)材料。下列材料與主題對(duì)應(yīng)最準(zhǔn)確的是 A．新中國(guó)外交政策成熟的標(biāo)志——收集日內(nèi)瓦會(huì)議有關(guān)材料B．上海合作組織的成立——收集2003年胡錦濤出席會(huì)議有關(guān)材料C．中日建交——收集《中日聯(lián)合聲明》有關(guān)材料D．中美建交——收集《中美聯(lián)合公報(bào)》文字稿20．某學(xué)者指出：蘇聯(lián)發(fā)明了“在落后的以農(nóng)業(yè)為主的國(guó)家，靠人力勞動(dòng)投資，迅速跨過工業(yè)化階段的無(wú)情的國(guó)家公式”。這一觀點(diǎn) A．充分肯定了農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng) B．較客觀地評(píng)價(jià)了斯大林模式 C．指出了新經(jīng)濟(jì)政策的積極作用 D．揭露了赫魯曉夫改革的本質(zhì)屬性 21.據(jù)中新網(wǎng)報(bào)道：美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬重申他的“經(jīng)濟(jì)振興”計(jì)劃：大規(guī)模改造聯(lián)邦政府辦公室，使之更加節(jié)能；大力投資公路和橋梁等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；大規(guī)模升級(jí)學(xué)校硬件設(shè)施，安裝節(jié)能系統(tǒng)，創(chuàng)造“21世紀(jì)的學(xué)�！保辉诿绹�(guó)各地普及網(wǎng)絡(luò)寬帶，讓“每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)上網(wǎng)”；改進(jìn)醫(yī)院設(shè)施，確保這些地方能夠運(yùn)用“前沿科技”。該計(jì)劃與羅斯福新政相比有哪些新特點(diǎn)：①重視發(fā)展教育與科技；②加大政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的力度；③注意環(huán)保和節(jié)能；④加大政府的公共投資，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④22．某書中指出：“斯大林的國(guó)家工業(yè)化和農(nóng)業(yè)全盤集體化運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)著直接過渡到社會(huì)主義的原則……從理論到實(shí)踐都明顯地改變了列寧的新經(jīng)濟(jì)政策�！睂�(duì)此觀點(diǎn)理解不正確的是A．改變了新經(jīng)濟(jì)政策間接向社會(huì)主義過渡的路線，實(shí)行直接過渡。B．改變了多種所有制并存的所有制形式，實(shí)行單一的公有制。C．改變了計(jì)劃和市場(chǎng)調(diào)節(jié)并存的模式，實(shí)行高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。D．改變了農(nóng)業(yè)優(yōu)先發(fā)展的狀況，實(shí)行工業(yè)優(yōu)先發(fā)展。23．進(jìn)入21世紀(jì)后，美國(guó)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域爆發(fā)的次貸危機(jī)已演變成一場(chǎng)金融“颶風(fēng)”，席卷全球，不管是發(fā)達(dá)國(guó)家，還是發(fā)展中國(guó)家，都感受著不同程度的震撼。這一事實(shí)說明A．經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的B．經(jīng)濟(jì)全球化導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化，加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性C．國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序是影響全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要障礙D．經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)廣大發(fā)展中國(guó)家來說，利弊參半 24．下列有關(guān)中國(guó)古代科學(xué)的介紹不正確的是：①按四大發(fā)明出現(xiàn)的先后順序是：司南、火藥、紙、活字印刷；②元代科學(xué)家郭守敬創(chuàng)制了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的天文觀測(cè)儀器簡(jiǎn)儀；③《齊民要術(shù)》是對(duì)長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)；④針灸療法是我國(guó)祖先獨(dú)創(chuàng)的治病方法。A．①②④ B．①②③ C．②④ D．①③25．某文章指出:“電視對(duì)社會(huì)的毒害也相當(dāng)嚴(yán)重,它被指責(zé)用政治、思想和商業(yè)宣傳來塑造人的思想。每天的電視節(jié)目中,都充斥著大量的暴力和色情場(chǎng)面,因此有人批評(píng)它是‘魔鬼的眼睛’�！庇纱丝芍�，該文章認(rèn)為影視藝術(shù)A．不是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，只滿足著人們低層次的審美需要和精神追求。 B．不具有很強(qiáng)的娛樂性和藝術(shù)鑒賞性。 C．不但極大地豐富著人類的精神生活，而且急劇地改變著人類的生活方式。D．與人類的生活息息相關(guān)，是大眾容易接受的傳播媒體。第Ⅱ卷 （非選擇題，共50分）本卷包括必考題和選考題兩部分。第26題～第27題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第28題～第31題為選考題，考生任選一題做答。26．(分)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路的重要內(nèi)容閱讀下列材料：材料一材料二　材料三　材料四　請(qǐng)回答：(1)據(jù)材料一，建國(guó)初期工業(yè)化面臨怎樣的問題？據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨采取的“集中有限資本和資源來加快建設(shè)重工業(yè)和完整工業(yè)體系的發(fā)展戰(zhàn)略”是什么？簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一戰(zhàn)略的國(guó)際因素。(分)()根據(jù)材料三，在農(nóng)、輕、重關(guān)系的問題上毛澤東提出了怎樣的設(shè)想？在其后的實(shí)踐過程中又有何偏差？(分)()根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析我國(guó)走新型工業(yè)化道路的有利條件。(分)()綜合上述材料，對(duì)工業(yè)化道路的選擇，你有何認(rèn)識(shí)？(2分)材料一　(漢武帝)征伐四夷，國(guó)用空竭，興利之官自此始也�！�…元封元年，弘羊?yàn)橹嗡诙嘉�，領(lǐng)大農(nóng)，盡管天下鹽鐵。以諸官各自市，相與爭(zhēng)物，以故騰躍，而天下賦輸或不償其僦費(fèi)……。如此，富商大賈無(wú)所牟大利�！�—《通典?食貨典》材料二　今天下財(cái)用，窘急無(wú)余；典領(lǐng)之官，拘于弊法。……遠(yuǎn)方有倍蓰之輸，中都有半價(jià)之鬻。……宜假以錢貨，繼其用之不給，使(發(fā)運(yùn)使)周知六路財(cái)賦之有余而移用之。凡糴買、稅斂、上供之物，皆得徙貴就賤，用近易遠(yuǎn)�！�…稍收輕重?cái)可⒅畽?quán)，歸之公上，而制其有亡，以便轉(zhuǎn)輸，省勞費(fèi)，去重?cái)�，寬農(nóng)民，庶幾國(guó)可足用，民財(cái)不匱矣。——《宋會(huì)要輯稿?職官》請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一、二，從背景角度比較西漢與北宋實(shí)行均輸法的相同之處。（6分）(2)根據(jù)材料二，分析王安石均輸法實(shí)施的作用。（9分）【近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】29．（15分）閱讀下列材料，回答問題。材料一　及盧梭出，以為人也者，生而有平等之權(quán)，即生而當(dāng)享自由之福，此天之所以與我，無(wú)貴賤一也，于是著《民約論》大倡此義。謂國(guó)家之所以成立，乃由人民合群結(jié)約，以眾力而自保其生命財(cái)產(chǎn)者也，各從其意之自由，自定約而自守之，自立法而自遵之，故一切平等。若政府之首領(lǐng)及各種官吏，不過眾人之奴仆，而受托以治事者耳。自此說一行，歐洲學(xué)界，如平地起一霹靂，如暗界放一光明……《民約論》者，法國(guó)大革命之原動(dòng)力也；法國(guó)大革命，十九世紀(jì)全世界之原動(dòng)力也。——摘自梁?jiǎn)⒊�《論學(xué)術(shù)之勢(shì)力左右世界》材料二　流血遍全國(guó)，巴黎百日伏尸二十九萬(wàn)，變法三次君權(quán)變復(fù)，而綿禍八十年，十萬(wàn)之貴族，百萬(wàn)之富家，千萬(wàn)之中人，暴骨如莽，城市為墟；至夫路易十六，君后同囚，并上斷頭之臺(tái)，蓋大地殺戮變亂之禍，未有近世革命之禍酷者矣，蓋大自法肇也�！�—摘自康有為《進(jìn)呈法國(guó)革命記序》請(qǐng)回答：(1)根據(jù)材料一，概述盧梭的主要政治觀點(diǎn)。指出材料二中康有為對(duì)法國(guó)大革命特點(diǎn)的概括及康有為的政治用意。（9分）(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，比較康梁與孫中山在中國(guó)近代政治體制變革主張上的主要不同點(diǎn)。（6分）【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】30.（15分）閱讀下列材料，回答問題。1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，中華民國(guó)時(shí)期北洋政府交通、財(cái)政高級(jí)官員，人稱“梁二總統(tǒng)”的梁士詒就敏銳地察覺到，這場(chǎng)世界大戰(zhàn)是中國(guó)改變?nèi)鮿?shì)地位，擺脫受世界強(qiáng)國(guó)聯(lián)合宰割的大好機(jī)會(huì)，并正確認(rèn)識(shí)到協(xié)約國(guó)一方在人力物力上的巨大優(yōu)勢(shì)，力主中國(guó)加入?yún)f(xié)約國(guó)一方。袁世凱先是準(zhǔn)備派兵參加歐戰(zhàn)，但日本聽到風(fēng)聲后由于害怕中國(guó)參戰(zhàn)后將使戰(zhàn)后中國(guó)的國(guó)際地位大大增強(qiáng)不利日本在華利益，先是外交上極力阻止，不果后竟然使用武力威脅。在日本的蠻橫威脅下，梁士詒不得不想出用“勞工參戰(zhàn)”的新方法。山西省忻州一中 康杰中學(xué) 臨汾一中 長(zhǎng)治二中屆高三第一次四校聯(lián)考?xì)v史試題
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