福建省漳州八中、漳州二中、龍文中學(xué)、程溪中學(xué)、薌城中學(xué)五校屆高三第一學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試題（考試時(shí)間：90分鐘 總分：100分）第Ⅰ卷（選擇題共60分）本卷共30題，每小題2分，共60分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題目要求的1、史學(xué)家呂思勉的《中國(guó)制度史》在論述“國(guó)體”時(shí)，把中國(guó)歷史劃分為三個(gè)時(shí)代：部落時(shí)代、封建時(shí)代、郡縣時(shí)代。其中構(gòu)成“封建時(shí)代”的主要制度是： ( ) A．分封制和宗法制 B.皇帝制度和中央集權(quán)C．三公九卿制 D.三省六部制2、明史專家吳晗在《朱元璋》一書(shū)中曾這樣描述我國(guó)古代的君臣關(guān)系：“在宋以前有三公坐而論道的說(shuō)法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無(wú)坐處。一坐群站，……到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說(shuō)話了”。君臣關(guān)系從坐而站而跪，說(shuō)明中國(guó)古代中央政治制度演變的重要特點(diǎn)是 ( ) A.中央對(duì)地方的管理日益加強(qiáng) B.皇帝和大臣日益走向?qū)α�C.中央的權(quán)力日益向帝王集中 D.丞相權(quán)力被六部分割3、“租借東洋駐重兵,保商何必要連營(yíng)。可憐臥榻橫陳夜，時(shí)聽(tīng)旁人鼾睡聲。”這首近代漢口竹枝詞(《東洋兵房》)反映了 ( )A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)的出現(xiàn) B.漢口被辟為通商口岸C.甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)的加深 D.清政府成為“洋人的朝廷”4、有學(xué)者認(rèn)為：“工業(yè)革命后，世界文明發(fā)展到了一個(gè)新的階段，即一種先進(jìn)文明以生存威脅，迫使其他文明不得不仿效它。”中國(guó)近代能夠反映這一歷史現(xiàn)象的事件是 ( ) A.虎門(mén)銷(xiāo)煙 B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C.辛亥革命 D.《天朝田畝制度》5、臺(tái)灣鄉(xiāng)土文學(xué)家鐘理和有這樣一句詩(shī)：“原鄉(xiāng)人的血，必須流返原鄉(xiāng)，才會(huì)停止沸騰�！弊髡弑磉_(dá)了 （ ）A.統(tǒng)一是兩岸人民的共同愿望 B.“一國(guó)兩制”是完成統(tǒng)一的基本方針C.統(tǒng)一是臺(tái)灣全體民眾的迫切要求 D.一個(gè)中國(guó)是兩岸和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)6、1943年蔣介石在《中國(guó)之命運(yùn)》中寫(xiě)道：“這些國(guó)恥(二十一條)違背我國(guó)民的希望，有損我國(guó)民的自信，激起我國(guó)民強(qiáng)烈的革命要求。五四運(yùn)動(dòng)就是這種要求的最鮮明的表現(xiàn)。在國(guó)民強(qiáng)烈的革命要求之下，軍閥官僚的政治，只有沒(méi)落的途徑�！� 上述材料 ( ) A.肯定了五四運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義和民族主義B.全面揭示了五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的歷史原因C.準(zhǔn)確分析了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)的政局形勢(shì)D.體現(xiàn)了國(guó)民黨實(shí)現(xiàn)國(guó)共合作的政治愿望7、羅馬征服希臘后，羅馬詩(shī)人賀拉斯為此寫(xiě)道：“希臘被擒為俘虜；被俘的希臘，又俘虜了野蠻的勝利者�！薄坝址�虜了野蠻的勝利者”的含義是 ( ) A．希臘又用武力征服了羅馬B．希臘的民主政治影響了羅馬C．希臘的建筑風(fēng)格影響了羅馬D．希臘的法律為羅馬法律的完善提供了藍(lán)本8、有人說(shuō)，某一政府就像一個(gè)靠各地方“施舍”過(guò)活的“乞丐”，是一個(gè)“頭腦聽(tīng)從四肢指揮的怪物”。這個(gè)“怪物”是指 ( )A.中國(guó)晚清政府 B.美國(guó)邦聯(lián)政府C.法蘭西第三共和國(guó)政府 D.德國(guó)聯(lián)邦政府9、馬克思在1871年4月17日致路?顧格曼的信中寫(xiě)道：“工人階級(jí)反對(duì)資本家階級(jí)及其國(guó)家的斗爭(zhēng)，由于巴黎人的斗爭(zhēng)而進(jìn)入了一個(gè)新階段。不管這件事情的直接結(jié)果怎樣，具有世界歷史意義的新起點(diǎn)畢竟是已經(jīng)取得了�！边@里的“新階段”是指（ ）A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命階段 B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)合法斗爭(zhēng)階段 C.無(wú)產(chǎn)階級(jí)暴力斗爭(zhēng)階段 D.無(wú)產(chǎn)階級(jí)奪權(quán)并建立政權(quán)階段10、有人這樣評(píng)價(jià)：“當(dāng)今世界，巨人林立。美國(guó)是萎縮的巨人，日本是獨(dú)腳巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，中國(guó)是潛在的巨人�！贝巳怂�諷喻的現(xiàn)狀說(shuō)明，當(dāng)今世界政治格局的基本特點(diǎn)是： ( ) A.美、歐、俄、中、日共同主導(dǎo)的多極世界B.兩極格局結(jié)束之后，世界呈現(xiàn)多極化格局C.世界政治多極化的趨勢(shì)尚處于發(fā)展過(guò)程中D.眾多巨人出現(xiàn)，標(biāo)志多極化格局最終形成11、墨子說(shuō)：“也農(nóng)夫之所以早出暮入，強(qiáng)乎耕稼樹(shù)藝，多聚菽粟，而不敢怠倦者，何也？曰：彼以為強(qiáng)必富，不強(qiáng)必貧；強(qiáng)必飽，不強(qiáng)必饑，故不敢怠倦�！鄙鲜鲆�文反映出在戰(zhàn)16、表1改編自英國(guó)學(xué)者艾瑞克?霍布斯邦《帝國(guó)的年代1875—1914》一書(shū)，對(duì)其解讀最準(zhǔn)確的是A．英國(guó)仍然堅(jiān)持自由貿(mào)易政策 B．美俄等國(guó)自此放棄了自由貿(mào)易政策C．歐美國(guó)家爭(zhēng)奪世界市場(chǎng)矛盾加劇 D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了關(guān)稅稅率17、“新能源的大規(guī)模應(yīng)用直接促進(jìn)了重工業(yè)的大踏步前進(jìn)，使大型的工廠能夠方便廉價(jià)的獲得持續(xù)有效的動(dòng)力供應(yīng)，進(jìn)而使大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)成為可能，并為之后的經(jīng)濟(jì)壟斷奠定了基礎(chǔ)�！边@則材料主要反映 （ ）A．蒸汽機(jī)的發(fā)明促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)壟斷 B．重工業(yè)的出現(xiàn)取決于新能源的應(yīng)用C．新能源的應(yīng)用改變了工業(yè)結(jié)構(gòu) D．新能源的應(yīng)用直接導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)壟斷18、2010年7月5日，美國(guó)國(guó)際貿(mào)易委員會(huì)(ITC)作出終裁決定，罕見(jiàn)地否決了商務(wù)部有關(guān)對(duì)中國(guó)產(chǎn)鋼絲層板(又稱金屬絲網(wǎng)托盤(pán))征收反傾銷(xiāo)反補(bǔ)貼重稅的決定。但另一方面也體現(xiàn)了當(dāng)今貿(mào)易保護(hù)主義政策仍很?chē)?yán)重，下列哪些措施不利于自由貿(mào)易 ( )A.亞當(dāng)?斯密提出的自由主義B.1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)中資本主義貿(mào)易政策C.關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定成立D.世貿(mào)組織的成立 下圖為康德拉捷夫世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與衰退的波動(dòng)周期表，圖中周期②和周期⑤的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)波峰分別凸顯了“英國(guó)世紀(jì)”和“美國(guó)世紀(jì)”的到來(lái)，其標(biāo)志分別是A．“世界工廠”、“美元帝國(guó)”形成 B．殖民帝國(guó)建立、羅斯福新政C．代議制確立、美國(guó)獨(dú)立D．壟斷組織形成、“冷戰(zhàn)”開(kāi)始A.“仁政”學(xué)說(shuō) B.“天人感應(yīng)”學(xué)說(shuō)C.宋明理學(xué)思想 D.“經(jīng)世致用”思想24、有學(xué)者指出：“19世紀(jì)末20世紀(jì)初，中國(guó)(知識(shí)界)對(duì)外國(guó)作品的興趣從純科技轉(zhuǎn)向制度和政治方面……對(duì)自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的熱情向社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)轉(zhuǎn)移�！边@一時(shí)期影響中國(guó)社會(huì)的“外國(guó)作品”的本質(zhì)意義在于 ( )A．全面吸收西方文化 B．把人性從宗教束縛中解放出來(lái)C．形成尊重自然和寬容的心態(tài) D．建設(shè)民主和法制的社會(huì)制度25、下列四張紀(jì)念郵票以黨代會(huì)為主題，其關(guān)鍵詞表述最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )B．建設(shè)社會(huì)主義 中國(guó)特色 初級(jí)階段 科學(xué)發(fā)展C．主要矛盾 改革開(kāi)放 計(jì)劃經(jīng)濟(jì) 一國(guó)兩制D．經(jīng)濟(jì)建設(shè) 國(guó)企改革 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 基層民主26、法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰稱贊中國(guó)文化充滿“純?nèi)宋牡拿赖隆⒅艺\(chéng)、犧牲精神和對(duì)人類(lèi)理想經(jīng)久不衰的眷戀”，“中國(guó)精神”的“理性光輝”將有助于歐洲人驅(qū)散中世紀(jì)教權(quán)的陰霾。下列選項(xiàng)中不屬于伏爾泰所說(shuō)的“理性光輝”的是 ( )A.《尚書(shū)?泰誓》：惟天地萬(wàn)物父母，惟人萬(wàn)物之靈。B.《左傳?昭公十八年》：天道遠(yuǎn)，人道邇(近)，非所及也。C.《荀子?天論》：從天而頌之，孰與制天命而用之？D.《墨子?耕柱》：“鬼神之明智于圣人也，猶聰耳明目之于聾瞽(盲人)也�！�27、馬丁?路德說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)讓世俗政權(quán)在整個(gè)基督教世界中執(zhí)行它的職務(wù)，不要加以任何阻礙。無(wú)論什么人，不管他是教皇、主教、傳教士，或是修士、修女，世俗權(quán)力都有權(quán)來(lái)管他�！痹摬牧戏从沉笋R丁?路德 ( )A.倡導(dǎo)人的解放 B.否定基督教C.宣揚(yáng)《圣經(jīng)》 D.否定教皇地位28、恩格斯說(shuō)：“和啟蒙學(xué)者的華美約言比起來(lái),‘理性的勝利’建立起來(lái)的社會(huì)制度和政治制度竟是一幅令人極度失望的諷刺畫(huà)�！鄙鲜鲆�文主要指出了 ( )A.啟蒙文學(xué)盛行的時(shí)代背景B.浪漫主義和批判現(xiàn)實(shí)主義盛行的時(shí)代背景C.繪畫(huà)藝術(shù)的局限性D.現(xiàn)代主義文學(xué)盛行的時(shí)代背景29、電視連續(xù)劇《天仙配》有這樣的情節(jié)：唐朝張百勝得道升天，而后他的年齡基本上是恒定的，七仙女亦然，永葆青春。假如此情境成立，其科學(xué)依據(jù)最有可能的是：（ ） A.相對(duì)論 B.進(jìn)化論 C.量子論 D.轉(zhuǎn)基因理論30、比較法是歷史學(xué)習(xí)的一種常用方法，被稱為學(xué)習(xí)歷史的金鑰匙。某班同學(xué)對(duì)中國(guó)的“百家爭(zhēng)鳴”和歐洲的文藝復(fù)興進(jìn)行了探究比較，他們得出的結(jié)論中不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.都發(fā)生在社會(huì)大轉(zhuǎn)型時(shí)期 B.都體現(xiàn)了以人為本的思想傾向C.都促進(jìn)了人們的思想解放 D.代表了相同的生產(chǎn)力水平第Ⅱ卷（非選擇題 共40分）31、（20分）現(xiàn)代化是人類(lèi)文明的一種深刻變化，它主要包括政治上的民主化、經(jīng)濟(jì)上的工業(yè)化、思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域的自由化和科學(xué)化等。閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料一 當(dāng)轉(zhuǎn)型的準(zhǔn)備工作完成后，現(xiàn)代化的第一步是在政治領(lǐng)域首先邁出的，這就標(biāo)志著現(xiàn)代化的開(kāi)始�！�…一個(gè)人的絕對(duì)權(quán)力阻礙了國(guó)家的發(fā)展，不限制這種權(quán)力，國(guó)家便無(wú)法進(jìn)步�？朔�專制王權(quán)于是成了繼續(xù)前進(jìn)的條件，在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)先克服專制王權(quán)，誰(shuí)就先邁出現(xiàn)代化的第一步。——錢(qián)乘旦《世界近現(xiàn)代史的主線是現(xiàn)代化》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)是怎樣“克服專制王權(quán)”的。用史實(shí)說(shuō)明“克服專制王權(quán)”是如何促進(jìn)英國(guó)“繼續(xù)前進(jìn)”的。（6分）材料二 19世紀(jì)末到20世紀(jì)前半葉，中國(guó)的近代企業(yè)呈現(xiàn)出沿著紡織、繅絲、面粉為中心的民間輕工業(yè)，軍需工業(yè)、船舶修造、機(jī)械工業(yè)等政府主導(dǎo)的重工業(yè)兩個(gè)方向發(fā)展，與此同時(shí)福建省漳州八中、漳州二中、龍文中學(xué)、程溪中學(xué)、薌城中學(xué)五校屆高三上學(xué)期期末聯(lián)考?xì)v史試題
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