此前《華商報·今日寶雞》連續(xù)兩期刊登了高考語文、英語學科考綱的變化，本期為考生們介紹數學的考綱變化，來自寶雞市教研室巨申文、渭濱中學馬增錄、寶雞中學容一博、陳倉高級中學梁慶陽、虢鎮(zhèn)中學王向鋒、渭濱中學王紅、金臺高級中學于粉麗老師經過認真分析，建議考生應重視基礎知識、基本技能、基本數學思考方法和數學文化。

老師們認為：《考試大綱》變化主要有兩部分。1、能力要求增加，注重數學文化。在能力要求內涵方面，增加了基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數學文化的要求。2、選考內容中刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內容和范圍都不變，主要是因為這部分模塊比較獨立和單一，與其他知識點的聯(lián)系較少。

建議老師改變教學策略。教學中要引導學生重視基礎知識、基本技能和基本數學思想方法，注重對習題舉一反三，一題多解。在教學生解題中不斷優(yōu)化解題思路，做到既快速思維，又迅速運算。建議學生養(yǎng)成總結歸納的習慣，找到最優(yōu)化的方法。在數學文化方面，高考題就涉及到了我國南宋著名數學家秦九韶提出的算法等，要求考生注重這方面知識的積累，注重實際應用�？梢杂嗅槍π缘赜柧氂幸欢▊鹘y(tǒng)文化含量的數學題目，如帶有函數、數列、立體幾何、算法等內容的古代數學問題。

提高復習的針對性。例如：“坐標系與參數方程”和“不等式選講”模塊較為薄弱的，就要注意強化這兩個模塊。提醒考生：高考數學試卷中的題量和難度都是刻意設置的。今后的高考數學命題，更多是以一道題為載體，呈現(xiàn)給考生一類題，通過這道題讓考生掌握化歸與轉化的思想方法，以及解決某一類問題的通法，從而達到考查能力水平的目的。命題會充分考慮考生數學能力的個體差異。絕大多數試題的解答方法、思維方式不是唯一的，而是多種多樣的。通過方法選擇、解題時間長短，區(qū)分出考生能力的差異。

來源: 華商報(西安)

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