在政治高考試題中，很多學(xué)生對簡答題的解答往往由于答題方法不當(dāng)，路徑不明，導(dǎo)致“下筆千言，離題萬里”。

要想提高簡答題的得分率，在全面細(xì)致掌握教材基礎(chǔ)知識的同時(shí)，最關(guān)鍵的是要掌握不同設(shè)問類型的簡答題相對應(yīng)的科學(xué)的解題思路和技巧，從而提高答題的針對性和有效性。在長期教學(xué)過程中，筆者對不同類型簡答題的解題路徑進(jìn)行了一些積極探索和歸納總結(jié)，實(shí)踐效果不錯，現(xiàn)就“措施類”簡答題的具體解題方法談點(diǎn)粗淺看法。

“措施類”簡答題一般以“如何”或“怎樣”等引導(dǎo)語來設(shè)問，提出解決問題的方法和建議，如XX是如何(怎樣)做到XXX的？是如何(怎樣)堅(jiān)持XXX的。解答這類題目一般可采用以下三種方法：

主體定位法

主體定位法就是根據(jù)不同行為主體列出不同措施，主要適用于設(shè)問中沒有提示主體是誰(如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者等)應(yīng)該怎么辦的試題的解答。

[例題]：三鹿牌嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后，為確保乳品質(zhì)量安全提供有效的法律制度保障，國務(wù)院常務(wù)會議通過《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理?xiàng)l例》，并于2014年10月9日起施行。

請用經(jīng)濟(jì)常識知識簡要回答：如何解決解決食品安全問題？

[解析]：設(shè)問沒有指明誰應(yīng)該怎么做？作答時(shí)要從多角度去考慮，圍繞經(jīng)濟(jì)活動的常見行為主體分別歸納具體措施。

參考答案如下：

國家：加強(qiáng)宏觀調(diào)控，加強(qiáng)法制建設(shè)，用法律手段規(guī)范市場主體的行為和市場經(jīng)濟(jì)秩序，健全市場法律法規(guī)，加大市場監(jiān)管力度，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；加強(qiáng)道德(信用)建設(shè)，促進(jìn)富有時(shí)代特征的道德意識、道德規(guī)范的形成和發(fā)展。

經(jīng)營者(企業(yè))：依法經(jīng)營，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益；開展正當(dāng)競爭，自覺維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序；不斷提高自身道德素質(zhì)，誠信經(jīng)營，樹立自我負(fù)責(zé)的道德意識，篤守誠實(shí)守信的道德規(guī)范。

消費(fèi)者：提高食品安全意識和法律意識，當(dāng)合法權(quán)益受到損害時(shí)，能運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益。

客體定位法

客體定位法就是從客體角度思考問題，依據(jù)特定對象歸納應(yīng)采取的措施，主要適用于行為主體比較單一的設(shè)問題目的解答。

[例題]：從經(jīng)濟(jì)常識角度，談?wù)勗鯓影l(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)？

[解析]：該設(shè)問中解決問題的行為主體很顯然是國家，而客體是發(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)，這時(shí)，如果僅從國家角度思考，答案只能是靠死記知識點(diǎn)的無序羅列，而如果從客體角度思考，圍繞經(jīng)濟(jì)活動的四個(gè)環(huán)節(jié)(生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi))和兩個(gè)方面內(nèi)容(生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系)來組織答案，就會有規(guī)可循，使結(jié)論富有邏輯性。

參考答案如下：

①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；走中國特色新型工業(yè)化道路、節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明；走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。(生產(chǎn)、生產(chǎn)力角度)

②堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。(生產(chǎn)關(guān)系角度)

③充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，實(shí)行互利共贏得開放戰(zhàn)略，堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合；充分利用國際國內(nèi)兩種資源兩個(gè)市場。(交換、消費(fèi)角度)

④堅(jiān)持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合。堅(jiān)持效率優(yōu)先，更加注重社會公平。(分配角度)

⑤走中國特色自主創(chuàng)新道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家；堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，做到“五個(gè)統(tǒng)籌”。(其他角度)

[1]

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaokao/162214.html

相關(guān)閱讀：高考生物二輪復(fù)習(xí)：生物與環(huán)境