2018-2019七年級語文期末試卷

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

一、積累與運(yùn)用(31分)

1.閱讀下面文段,完成后面題目。(9分)

傳說老君是個(gè)老頑童,不喜歡受束縛( ),他常常在閑(xiá)____之余偷溜到人間欣賞的雋( )妙風(fēng)光 。一天,老君又偷偷溜到人間來到泉州清源山觀景。當(dāng)他凝( móu )____著這【 】的山景,聞著這【 】的花香,完全陶醉在這一切中的時(shí)候,他看見一個(gè)大火球朝驚慌失措的人們撲去,一時(shí)怒火沖天。老君打敗了火精,但火精乘機(jī)逃之夭夭。他為了讓火精不敢再來騷擾人民,便舍身化成一尊神像,從此,這位石將軍便一直鎮(zhèn)守在清源山腳下。造像逼真生動(dòng)地表現(xiàn)了老人慈祥、安樂的神態(tài),因而成了一種健康長壽的象征。泉州民間有一句俗語:“摸到鼻,吃百二;摸到目,吃百六”。

(1)給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

束縛( ) 閑(xiá)____ 雋( )妙 凝( móu )____

(2)文段中兩【 】處應(yīng)填寫的詞語是( )。(2分)

A. 絢麗 濃郁 B. 如詩如畫 沁人心脾 C. 夢幻 綺麗

(3)畫方框的句子有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,請給予改正。錯(cuò):________ 正確:________(1分)

(4)“這位石將軍便一直鎮(zhèn)守在清源山腳下”的采用的修辭手法是__________。(2分)

2.古詩文默寫。(12分)

①此中有真意,__________________。 ②__________________,札札弄機(jī)杼。

③念天地之悠悠,________________! ④白頭搔更短,__________________。

⑤散入珠簾濕羅幕,_______________。 ⑥絲竹之亂耳,__________________。

⑦那邊還有飛倦了的幾對,_________________________________??嫩藍(lán)的春天,幾支木桿,___________________________________。

⑧乃石性堅(jiān)重,_______________,_______________,漸沉漸深耳。

⑨伯牙游于泰山之陰,____________,止于巖下,心悲,_______________。

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)

《第一千個(gè)球》父親雖然對兒女要求嚴(yán)格,但又____________________________________。《地毯下的塵土》米妮沒有打掃地毯下的塵土,誰也看不出來,就連小矮人都“什么也沒說”,可是米妮的內(nèi)心卻總是在想著“地毯下的塵土!地毯下的塵土!”體現(xiàn)了她是一個(gè)_________的小姑娘。

4. 主題探究學(xué)習(xí):橋(8分)

閱讀下面材料,完成后面題目。

【材料一】橋梁是為了解決跨水或者越谷的交通,以便于運(yùn)輸工具或行人在橋上暢通無阻。若從其最早或者最主要的功用來說,橋應(yīng)該是專指跨水行空的建筑物。故說文解字段玉裁的注釋為:“梁之字,用木跨水,今之橋也!闭f明橋的最初含意是指架木于水面上的通道。以后方有引申為架于懸崖峭壁上的“棧道”和架于樓閣宮殿間的“飛閣”等天橋形式,F(xiàn)代的橋又在城市交通中發(fā)揮著重要作用,平地起橋(立交橋),貫通東西南北,不僅有助于緩解交通堵塞,還成為現(xiàn)代化城市一道亮麗的風(fēng)景。后來也比喻能起溝通作用的人或事物。

【材料二】洛陽橋,橫跨洛陽江入?谔帲瑸槲覈F(xiàn)存最早的跨海梁式大石橋。橋全系花崗巖石砌筑,初建時(shí)橋長360丈,寬1.5丈,武士造像分立兩旁,F(xiàn)橋長731.29米、寬4.5米、高7.3米,有44座船形橋墩(是世界橋梁筏形基礎(chǔ)的開端)、645個(gè)扶欄、104只石獅、1座石亭、7座石塔。橋之中亭附近歷代碑刻林立,有“萬古安瀾”等宋代摩巖石刻;橋北有昭惠廟、真身庵遺址;橋南有蔡襄祠,著名的蔡襄《萬安橋記》宋碑,立于祠內(nèi),被譽(yù)為書法、記文、雕刻“三絕”。

【材料三】安平橋位于晉江縣安海鎮(zhèn)西畔與南安水頭鎮(zhèn)交界處,是中世紀(jì)世界最長的梁式石橋。安平橋東西走向,全長2255米。臥木為基,條石縱橫相間筑成方形單邊船形,雙邊船形墩計(jì)362個(gè),上架1300余條石板,每間6~7條不等,凈跨最大達(dá)8.6米。 “橋繩直抵平”,上置三亭,兩側(cè)筑有護(hù)欄,并雕有獅子、蟾蜍望柱。橋兩側(cè)水中建有四方石塔4座,圓塔1座,橋首與中亭存有石將軍4尊,并有歷代維修碑記14方,中亭石刻楹聯(lián)“世間有佛宗斯佛,天下無橋長此橋”。橋之入口處筑磚塔1座,高20.55米。

(1)根據(jù)【材料一】請你說說“橋梁”有哪些具體含義?(2分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)泉州古代建筑的各類橋梁共609座,至今仍保存完好的僅有100余座,比如 “海內(nèi)第一橋”的洛陽橋,“天下無橋長此橋”的安平橋。請根據(jù)以上提供的材料,說說你的探究結(jié)果。(3分。特征2分,意義1分)

①兩橋的共同特征:

②兩橋的建筑意義:

______________________________________________________________________________

(3)在日常生活中,我們常常聽到老師講“班干部是班主任與同學(xué)之間的橋梁”,你能說說這句話中“橋梁”的妙處嗎?(3分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、閱讀(59分)

(一)閱讀甲乙兩篇文言文,完成5?9題。(16分)

【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊;自李唐來,世人甚愛牡丹;予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛宜乎眾矣。(選自周敦頤《愛蓮說》)

【乙】竹似賢①,何哉?竹本②固,固以樹德,君子見其本,則思善建不拔③者。竹性直,直以立身④;君子見其性,則思中立不倚者。竹心空,空似體⑤道;君子見其心,則思應(yīng)用虛受⑥者。竹節(jié)貞⑦,貞以立志;君子見其節(jié),則思砥礪名行,夷險(xiǎn)一致者。夫如是,故君子人多樹之為庭實(shí)⑧焉。(節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》)

[注釋]①賢:賢者。②本:根。③善建不拔:意志堅(jiān)定不移。④直以立身:憑著挺直的本性可以立身。⑤體:體悟。⑥虛受:虛心接受。⑦貞:堅(jiān)貞。⑧實(shí):充實(shí)。

5.解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)

(1)可愛者甚蕃 蕃:____________ (2)牡丹之愛宜乎眾矣 宜:_________

(3)夫如是 是:____________

6.下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )。(3分)

A. 則思中立不倚者 蕩倚沖冒 B. 香遠(yuǎn)益清 稍近益狎

C. 故君子人多樹之為庭實(shí)焉 水陸草木之花 D.志在登高山 貞以立志

7.解釋下列語句。(4分)

(1)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

譯文:________________________________________________________________________

(2)竹似賢,何哉?

譯文:________________________________________________________________________

8.【甲】文從蓮的生長環(huán)境、_________ 、________、品性四個(gè)方面贊美蓮的君子之風(fēng),【乙】文是由竹的__________ 、_________、心空、節(jié)貞四個(gè)方面聯(lián)想到君子之德。(4分)

9.從表現(xiàn)手法上看,【甲】、【乙】兩文都采用了什么寫作手法?(2分)

_____________________________________________________________________________

(二)閱讀《珍奇的稀有動(dòng)物??針鼴》(節(jié)選)10?12題。(12分)

針鼴和刺猬最大的不同是針鼴有銳利的爪子,善于掘土。它后腿上的爪子很長,也可用于打掃整理自身表皮,這種本領(lǐng)遠(yuǎn)非亞洲的刺猬可比。

如刺猬一樣把身體蜷成一團(tuán),像一個(gè)球,然后靜候敵人不耐煩地走開,這種“消極”本領(lǐng),針鼴雖然也具備,并且運(yùn)用,但針鼴的“絕活”是掘洞逃跑。針鼴的爪子十分厲害,像人手又有點(diǎn)像雞爪,挖土速度快,且比較深,一口氣可挖1.5米左右。其速度之快不要說刺猬、野兔不及,就是用現(xiàn)代人的工具甚至機(jī)器也未必能趕上它。中國的穿山甲也不是它的對手。

當(dāng)你在灌木叢中發(fā)現(xiàn)一只黃澄澄的針鼴,在慢悠悠地爬著,你呼喊著同伴,朝它走去?删驮谶@幾秒鐘之間,你的眼皮底下,針鼴不見了!哪怕是一片草地,甚至一片沙地,剎那間它也能在你眼前消失,只在地表上留下一個(gè)堆有浮土的洞口。

10.所選段文的說明的主要內(nèi)容是什么?(2分)

______________________________________________________________________________

11.請簡要介紹這三個(gè)自然段作者的寫作思路。(5分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.選項(xiàng)文為什么把針鼴的特征介紹得如此清楚突出?請運(yùn)用說明文的相關(guān)知識(shí)加以探究。(5分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _

(三)閱讀下文,完成13?18題。(23分)

一滴淚掉下來要多久(顧曉蕊)

那是一個(gè)深秋的早晨,天剛微亮,薄霧還掛在樹梢上,我坐車前往山村學(xué)校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋,直到日影西斜,才來到位于大山深處的一所中學(xué)。

看到四面漏風(fēng)的校舍,我心里一陣酸楚,于是決意留下來,把夢想的種子播到孩子們的心田?墒牵聦(shí)遠(yuǎn)沒有我想像的那么簡單,有個(gè)叫李想的孩子,就讓我頭疼。

我在講臺(tái)上讀課文,抬頭見他兩眼走神,心早飛到爪哇國去了。我大聲說:“李想,我剛才讀到哪了?”同桌用胳膊捅了捅他,他撓撓頭說:“讀的什么?沒聽到啊!卑嗌虾逄么笮Α

他還和別人打架,黝黑的臉上經(jīng)常掛彩,問是怎么回事,他不肯說。有一回,我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打,邊打邊說:“不信你不哭。”淚水在眼眶里晃,他昂著頭,愣是不讓它落下來。我大喝道:“為什么打人?”他們?nèi)鐾扰芰耍D(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上前,想說些什么。他冷冷地看了我一眼,轉(zhuǎn)過身,頭也不回地走了。我心里覺得難過,他到底是怎么了?他的童真哪里去了?

周末,我到他家里走訪。到那兒一看,我鼻子酸了,破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工,家里只有他和爺爺。“他父母出去多久了?經(jīng);貋韱?”我問。老人嘆氣說:“他爹娘走了五年,很少回來。剛開始那會(huì)兒,他想起來就哭,躺地上打滾兒,誰也哄不住。連哭了幾個(gè)月,眼淚都流干了……”

校園里再見到他,他仍舊上課走神,我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底,透著陣陣寒氣,充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。

幾個(gè)月后,我聽說他的父母回來了,還受了些傷。事情大致是這樣:他的父母坐車回家,正趕上下雨,山路濕滑,車翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷,他們在醫(yī)院住了幾天,包了些藥,趕回了家。

我想去他家看看。路上,聽見村民在議論:“爹娘出去這么久,回來傷成那樣,這孩子跟沒事人似的。”作為老師,我的心像被什么東西揪了一下,有一種深深的挫敗感。

走到院里,爺爺正沖他發(fā)脾氣:“你這孩子,心咋就那么硬呢?看到爹娘遭了罪,連滴眼淚都沒流……”話未說完,便是一陣劇烈的咳嗽。

他倚著門框站著,一副無動(dòng)于衷的樣子。父親接過話說:“我們出去這些年,他感覺生疏了,這也怨不得孩子!蹦赣H走過來,摟著他的肩說:“這次出事后,我和你爹也想了,明年包片果園,不出去打工了!彼拖骂^,一顆亮晶晶的淚珠,滾落了下來。剛開始是小聲啜泣,到后來竟成了嚎啕大哭。

我忽然懂得,這些年來他有多孤單,有多悲傷。所謂的堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)闆]有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕,悄悄地離開了。

第二天上課,他坐得直直的,聽得很認(rèn)真。課間,他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下,他的臉上煥發(fā)著光彩,整個(gè)人都明亮了起來。他沿著操場奔跑,輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊:“李想,你的衣服臟了,后面好幾道黑印子。”他頭也不回地說:“俺娘……會(huì)洗的。”“娘”這個(gè)字拖得老長,喊得格外響。

我不知道一滴淚掉下來之前,在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始,一個(gè)美麗的生命,如含苞待放的花蕾,又變得鮮活生動(dòng)起來。

13.的題目是《一滴淚掉下來要多久》,結(jié)合全文,圍繞著“眼淚”,請你概括李想的這一滴眼淚掉下來所經(jīng)歷的變化過程。(6分)

父母外出打工,他哭干眼淚??→挨別的孩子打,他昂著頭,_____________________??→父母打工回家受傷,他像沒事人一樣,_______________??→父母決定不再外出打工,他獲得了父母的溫暖,________________________。

14.請說出文中第一自然段屬于什么描寫?它的作用是什么?(3分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.如何理解第②段中加點(diǎn)的詞語“頭疼”?請你概括出老師頭疼的原因。(4分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16.按照括號(hào)要求從不同的角度品析下列句子。(6分)

(1)他冷冷地看了我一眼,轉(zhuǎn)過身,頭也不回地走了。(人物描寫方法的角度)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)他沿著操場奔跑,輕盈得像一陣風(fēng)。(修辭手法的角度)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.李想以前的上課走神,后來為什么會(huì)認(rèn)真聽講了?(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18.仔細(xì)揣摩第8段中畫波浪線的句子,用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(四)名著閱讀。(8分)

19.下列名著情節(jié)的敘述,正確的一項(xiàng)是( )。(3分)

A. 悟空聽說自己不在宴請之列,就把七仙女關(guān)起來,化作李天王的模樣奔赴瑤池,喝光仙酒,吃盡太上老君葫蘆內(nèi)的金丹,逃回花果山。

B. 在朱紫國,國王因驚嚇得了重病。悟空給國王懸絲診脈。悟空將一兩大黃碾為細(xì)末;將一兩巴豆碾為細(xì)末;將半盞鍋臍灰碾細(xì),和上半盞馬尿,搓成 “烏金丹”。再請東海龍王降雨,化作無根水為藥引送下,終于治好了國王的病。

C. 魯濱遜減少了谷物種植面積,并派星期五和西班牙人回去聯(lián)絡(luò),準(zhǔn)備把其余西班牙人接到島上。然后,他們可以共同造一條大船,開往巴西去。

D. 魯濱遜不知用了多少笨拙的方法去調(diào)合陶土,因?yàn)樘胀撂玻皇前歼M(jìn)去,就是凸出來,根本不合用;因?yàn)闀竦锰L時(shí)間了,太陽熱力過猛而碎裂了。

20.根據(jù)下面選段,回答問題。(5分)

卻說三藏師徒們在驛廳上正享齋飯,只見外面人報(bào):“當(dāng)駕太師與我們本官老姆來了!比氐溃骸疤珟焷韰s是何意?”八戒道:“怕是女王請我們也!毙姓叩溃骸安皇窍嗾垼褪钦f親。”三藏道:“悟空,假如不放,強(qiáng)逼成親,卻怎么是好?”行者道:“師父只管允他,老孫自有處治。”

這段文字的情節(jié)發(fā)生在什么國家?請你說說唐僧師徒是如何脫身的?出城送別時(shí)又發(fā)生了什么事?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文(60分)

21.閱讀下面材料,按要求作文。

“許多日子以來,我嘴里銜著一枚青橄欖,酸酸的、澀澀的,而此時(shí)卻嚼出絲絲甘甜!逼鋵(shí),沒一個(gè)人在成長的道路上,又何嘗沒有銜過一枚青橄欖,在你克服各種各樣的困難的過程中,或者在你完成挑戰(zhàn)任務(wù)的過程中,或者在你消除誤解贏得信任的過程中,或者在你努力改變自己處境的過程中……你不也有過艱辛,有過苦澀嗎?不也嘗到絲絲甘甜嗎?

要求:①根據(jù)以上材料,寫一篇文章。題目自擬。②寫一篇記敘文或議論文。③文章不少于600字。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名

試題參考答案 一、 (31分)

1.(9分)(1)(4分)束縛(fù) 閑(xiá)暇 雋( juàn )妙 凝 ( móu )眸

(2)(2分)( B )(3)(1分)錯(cuò):___”。__ 正確:___。”_(4)擬人__(2分)

2.(12分,每句式分,每錯(cuò)漏調(diào)1字0.5分)

①欲辨已忘言 ②纖纖擢素手 ③獨(dú)愴然而涕下! ④渾欲不勝簪。⑤狐裘不暖錦衾薄。 ⑥無案牘之勞形。⑦閑散地憩息于纖細(xì)的電線上 幾痕細(xì)線連于桿與桿間

⑧沙性松浮 湮于沙上 ⑨卒逢暴雨 乃援琴而鼓之。

3.(2分,意思近即給分)十分尊重兒女(曉之以理,動(dòng)之以情),教子有方。 誠實(shí)的小姑娘。

4.(8分)(1)(2分)最早或者最主要的功用來說,橋應(yīng)該是專指跨水行空的建筑物。以后方有引申為架于懸崖峭壁上的“棧道”和架于樓閣宮殿間的“飛閣”等天橋形式,F(xiàn)代的橋又在城市交通中發(fā)揮著重要作用,平地起橋(立交橋),貫通東西南北。后來也比喻能起溝通作用的人或事物。(2)(3分。特征2分,意義1分)①共同特征:歷史悠久(古老) 梁式石橋 船形橋墩 碑刻林立(至少答出2點(diǎn)) ②為我國現(xiàn)存最早最長的跨海梁式石橋;開創(chuàng)了“筏型基礎(chǔ)”架造橋墩的歷史。(至少答出1點(diǎn))

(3)(3分,意思近即可)運(yùn)用比喻的修辭手法,形象生動(dòng)地表達(dá)了班干部在同學(xué)和班主任之間所起的溝通作用。

二、(59分)

(一)(16分)5.(3分)(1)蕃:多 (2)宜:當(dāng)然 (3)是:這,此

6.(3分)( B )(A.偏 依偎 B.更加 C.它,指代竹子 的 D.意念,心情 志向)

7.(4分,踩點(diǎn)0.5分)

(1)可以在遠(yuǎn)處觀賞卻,不能貼近去玩弄啊!

(2竹子像賢人,這是為什么呢? 或 竹子(的特性)與賢人相似,為什么呢?(或“什么原因呢?”)

8.(4分)【甲】外形、香氣 【乙】本固、性直

9.(2分)托物言志(象征)

【參考譯文】竹子像賢人,這是為什么呢?竹子的根穩(wěn)固,穩(wěn)固是為了確立竹子的本性,君子看見它的根,就想到要培植好堅(jiān)定不移的品格(想到意志堅(jiān)定不移的人)。竹子的秉性直,直是為了站住身體,君子看見它這種秉性,就想到要正直無私,不趨炎附勢(想到正直、不偏不倚的人)。竹子的心空,空是為了虛心接受道,君子看見它的心,就想到要虛心接受一切有用的東西(想到虛心求道者)。竹子的節(jié)堅(jiān)定,堅(jiān)定是為了立志,君子看見它的節(jié),就想到要磨煉自己的品行,不管一帆風(fēng)順還是遇到危險(xiǎn)時(shí),都始終如一(想到砥礪名節(jié)、無論窮通禍福,始終如一的人)。正因?yàn)槿绱,君子都喜歡種竹,把它作為庭院中存在價(jià)值的東西。

(二)(12分)

10.(2分,意近即可)介紹了針鼴擅長掘土逃跑的本領(lǐng)。

11.(5分)先總說針鼴善于掘土(1分),再分說針鼴掘土速度快(1分),最后說明逃跑之快(1分),后兩段都是來解說前一段的(1分)(表順序1分)。

12. (5分)因?yàn)檫\(yùn)用作比較的說明方法,第一段將針鼴與刺猬進(jìn)行比較,突出針鼴擅長掘土的特征,使人很鮮明地感受到針鼴比刺猬強(qiáng)得多,第二段又將針鼴與多種事物(野兔、穿山甲、現(xiàn)代挖掘工具)進(jìn)行比較,突出針鼴擅長掘土的特征。除了運(yùn)用作比較的方法外,選文中作者還采用了列數(shù)字的說明方法!耙豢跉饪赏1.5米左右”用具體數(shù)字說明針鼴掘土速度快。

(三)(23分)

13.(6分)不讓眼淚落下來 不哭 終于掉下眼淚。(意近即可)

14.(3分)環(huán)境描寫(景物描寫)(1分)。寫出了“我”坐車的時(shí)間之長,從側(cè)面表現(xiàn)(襯托)出這所學(xué)校所在山村的偏僻(學(xué)校條件的艱苦);為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊;表現(xiàn)了 “我”支教的決心和奉獻(xiàn)精神。(2分,任意兩點(diǎn),意近即可)

15.(4分) “頭疼”的意思是煩惱、苦惱(1分);因?yàn)槔钕肷险n不認(rèn)真課(1分);和別人打架(1分);性情冷漠,不愿意和老師溝通(1分),所以老師會(huì)感到“頭疼”。 (意近即可)

16.(6分)

(1)(2分)運(yùn)用神態(tài)描寫(動(dòng)作描寫)的方法(1分),表現(xiàn)了李想冷漠、倔強(qiáng)和對人不信任的心理。(意近即可)

(2)(2分)運(yùn)用比喻的修辭手法(1分),形象生動(dòng)地將卸下心理負(fù)擔(dān)的李想的歡快與輕盈描繪了出來。(意近即可)

17.(2分)外出打工的父母決定以后留在李想的身邊,這會(huì)讓他重拾了久違的愛,又獲得了生活的希望。(意近即可)

18.(2分)示例:多么冷漠的孩子啊,他究竟在想什么?我真是失致啊!一個(gè)如此需要關(guān)心的孩子,我竟一直未能走進(jìn)他的內(nèi)心世界!(李想的表現(xiàn)1分,老師的自責(zé)1分)

(四)(8分)

19.(3分)( B )

20. (5分)西梁女國。(1分)先假裝答應(yīng)女王,騙女王倒換關(guān)文(僉押通關(guān)文牒),然后要求女王出城給三徒弟送行,孫悟空再使定身法術(shù),最終脫身(3分)。出城送別時(shí),唐僧被蝎子精劫走。(1分)


本文來自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1271918.html

相關(guān)閱讀:北京通州區(qū)2018-2019學(xué)年初一語文上冊期末試題及答案