一、狠抓基礎
1.下面詞語中加點的字注音、書寫完全正確的一項是( )
A.綻開(zhn) 搓捻(niē) 疲倦(p) 小心冀冀(y)
B.慚槐(ku) 覓食(m) 繁衍(yǎn) 花團錦簇(c)
C.預兆(zho) 遷徙(xǐ) 企盼(qǐ) 落英繽紛(bīn)
D.穿梭(sōu) 煎熬(o) 冥思(mng) 不可明狀(mng)
2.找出下列句子中的錯別字并改正。
①我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。
錯字：___________ 改正：___________
②一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強風似乎要將大樹連根撥起。
錯字：___________ 改正：___________
③我覺得大地在一陣一陣地振動，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動由下而上地傳道了我坐著的枝干上。
錯字：___________ 改正：___________
3.為下列句子的空白處選擇正確的詞語。
①直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才_______(A.克服 B.克制 C.說服 D.壓制)了這種恐懼心理。
②我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_______(A.美好 B.曼妙 C.奇妙 D.美妙)的夢境中。
③突然間，我恍然大悟，有一種_______(A.奇特 B.神秘 C.神奇 D.特別)的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。
4.詞語專題積累活動。
(1)截然不同表示兩者不相同、區(qū)別很大的意思。你還能說出哪些表示此類含義的成語?
(2)花團錦簇是形容色彩斑斕的意思，你還能寫出幾個形容色彩豐富的詞語嗎?
5.仿照下列句子，寫兩個句子，要求句式一致。
愛是冬日里的一束陽光，愛是__________;愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是____________________。
6. 將下列句子按正確的順序排列。
①愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。
②你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。
③沒有愛，你就不快活，也不想玩了。
④你也知道，在經過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!
正確的順序是：_____________________
二、強攻閱讀
(一)課內精段閱讀
有一天，莎莉文小姐給我一個更大的新洋娃娃，同時也把原來那個布娃娃拿來放在我的膝上，然后在我手上拼寫doll這個詞，用意在于告訴我這個大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做doll。
這天上午，我和莎莉文老師為杯和水這兩個字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得杯是杯，水是水，而我卻把二者混為一談，杯也是水，水也是杯。她沒有辦法，只好暫時丟開這個問題，重新練習布娃娃doll這個詞。我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛。在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。
我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫water水字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中 (l) ，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了水這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。
井房的經歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能(2) 我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西�；氐轿堇�，碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個被我摔壞的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。
那一天，我學會了不少字，譬如父親(father)、母親(mother)、妹妹(sister)、老師(teacher)等。這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新的一天快些來到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?
7.在括號內選擇恰當?shù)脑~填在橫線上。
(1)A.跳動 B.激蕩 C.回旋 D.徘徊
(2)A.啟示 B.啟事 C.啟蒙 D.啟發(fā)
8.我為什么會無緣無故的發(fā)脾氣?
9.我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西，句中提到的這種眼光是指什么眼光?
10.這是生平第一次這句話中的這具體指代什么?
11.在這一天里，我對生活的態(tài)度有了徹底的轉變，請你具體說說有什么變化?
轉變前 轉變后
12.結合課文說說你對課文題目的理解。
(二)課外美文閱讀
難忘的八個字
①隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么一生下來就是裂唇!我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。
②同學們問我：你嘴巴怎么會變得這樣?我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是裂唇好受點。我越來越肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
③二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都最喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故
④我們低年級同學每年都有耳語測驗。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那孩子把話復述出來�？晌业淖蠖忍�( )，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。
⑤不過我有辦法對付這種耳語測驗。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住耳朵，他們只注意你重復的話對不對，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又最后一個測驗。每一個孩子都興高采烈，因為他們的耳語測驗做得挺好。我心想老師會說什么呢?以前.老師們一般總是說天是藍色的，或者說你有沒有一雙新鞋等等。
⑥終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫老師，同時用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起一點，這樣就足以聽到老師的話了。
⑦我等待著然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。
⑧這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：我希望你是我女兒!
13.文中括號處應選填的詞語是( )
A.失靈 B.失聰 C.失常 D.失調
14.指出文中兩處破折號的用法。
15.生理缺陷和同學們的譏嘲，使我產生了怎樣的自卑心理?
16.第5段中畫橫線的語句運用了哪種人物描寫的方法?對下文刻畫倫納德夫人形象起到了什么作用?
17.這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這句話運用了哪種修辭方法?它在文中的表達作用是什么?
18.利用文章的有關語句，完整地說明為什么沒有一個人比我更愛倫納德夫人。
19.我希望你是我女兒!這句話沒有放在第7段倫納德老師說了八個字之后，而放在文章末尾，這樣安排好在哪兒?
參考答案
一、狠抓基礎
1.C 2.①率摔 ②陳沉 撥拔 ③振震 吊掉 道到 3.①A ②D ③C 4.(1)迥然不同天壤之別云泥之別判若云泥判若兩人迥乎不同(2)色彩斑斕五彩繽紛姹紫嫣紅 5.略 6.②④①③
二、強攻閱讀
(一)課內精段閱讀
7.(1)B(2)D
8.因為我處于黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，缺乏強烈的愛。
9.這種眼光是指我懂得了每樣東西都有名稱，而且似乎都有了生命。
10.指代自己干了錯事，悔恨莫及，而且兩眼浸滿了淚水。
11.前：我整天處于黑暗寂靜的世界之中，根本就不會有溫柔和同情。后：我感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼著新的一天快些來到。
12. 再塑生命從字面意思看，是重新塑造生命、重新獲得生命的意思。但在本文中，再塑生命，是指：(1)愛的光明照到了我的身上，本來，我在那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。但是，在莎莉文老師的教育下，我的靈魂被喚醒，再次擁有光明、希望、快樂和自由(這里的光明一詞是用其喻義)。(2)是莎莉文老師讓我又回到自然，理解自然。(3)莎莉文老師還教我懂得什么是愛。正如作者自己所言：她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。從這個意義上說，莎莉文老師是再塑生命的人。再塑生命一詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。
(二)課外美文閱讀
13.B
14.對我氣憤，我憤恨作解釋說明;對我更愛她的很不一般的緣故作解釋說明。15.我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
16.心理活動描寫;為文章結尾倫納德老師所說的八個字作了鋪墊和襯托，突出了
倫納德老師高尚的師德和高超的教育藝術。
17.比喻;生動形象地表達了這八個字給我?guī)砹藴嘏拖Ｍ�，驅除了我心中自卑的陰影�?/p>
18.我一生下來就是裂唇。我一跨進校門，同學們就譏嘲我。而且，我長著彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。我覺得除了家里人以外，沒人會愛自己，甚至沒人會喜歡自己�？墒窃谝淮味Z測驗中，倫納德夫人卻對我說：我希望你是我女兒!這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對人生的看法。因此，沒有一個人比我更愛她。
19.這句話是揭示文章中心的點睛之筆，放在結尾讓人回味無窮，并與題目相照應。
小編為大家整理的初一語文暑假作業(yè)：再塑生命就先到這里，希望大家學習的時候每天都有進步。
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